2023年陕西省西安市户县渭丰乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年陕西省西安市户县渭丰乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某中学初一年级组织学生到游泳馆游泳活动，由三名老师带队，有一位同学因水温问题发生抽搐状况，老师立即把该同学送往医院，这体现了学校保护中老师应当（）。

A.对未成年人关爱和尊重

B.保护未成年人健康和安全

C.开展未成年人成长教育

D.对有严重不良行为的未成年人实施专门教育

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对学校保护中老师职责的理解。在本题情境里，某中学初一年级组织学生游泳，由三名老师带队，期间有同学因水温问题发生抽搐，老师迅速将该同学送往医院。学校保护强调要为未成年人的健康成长创造良好环境。老师的这一行为重点在于保障未成年人的健康和安全。选项A提到的对未成年人关爱和尊重，更侧重于态度和日常的相处互动，本题中老师的行为核心是应对突发健康状况，并非主要体现关爱和尊重；选项C开展未成年人成长教育，一般指知识传授、品德培养等方面，与本题急救行为关联不大；选项D对有严重不良行为的未成年人实施专门教育，和本题同学突发身体状况的情况完全不匹配。所以正确答案是B，老师此行为体现了保护未成年人健康和安全的职责。

2、下列属于社区卫生服务机构的重点服务对象的是()。

A.社区内的上班族、老年人

B.儿童、艾滋病患者

C.慢性病人、残疾人

D.社区内癌症患者、贫困居民

【答案】：C

【解析】本题主要考查社区卫生服务机构的重点服务对象相关知识。社区卫生服务机构旨在为社区居民提供综合、连续、便捷的基本卫生服务，其重点服务对象是那些有特殊健康需求的人群。选项A中，社区内的上班族不属于社区卫生服务机构重点关注的特定脆弱人群，虽然老年人是重点服务对象之一，但仅包含上班族是不准确的。选项B里，儿童是重点服务对象，然而艾滋病患者只是特殊疾病群体的一部分，不能代表社区卫生服务机构全部的重点服务范围，表述不够全面。选项D中，社区内癌症患者属于特定疾病患者，贫困居民主要是从经济层面划分，并非社区卫生服务机构重点服务对象的核心界定标准，不能完整涵盖重点服务群体。而选项C，慢性病人需要长期的健康管理和疾病监测，残疾人在身体功能上存在障碍，对医疗和康复服务有持续需求，他们都是社区卫生服务机构需要重点关注和提供服务的对象，所以答案选C。

3、社会工作领域的扩展是从（）群体到（）人群

A.贫困，有需要

B.贫困，有困难

C.困境，有需要

D.困境，有困难

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作领域扩展情况的理解。社会工作起源于帮助贫困人群，早期社会工作的主要服务对象是处于贫困状态的群体。随着社会的发展和进步，社会工作的服务范围不断扩大。贫困群体局限于经济层面的匮乏。而困境人群所涵盖的范围更广泛，不仅包括经济贫困，还涉及到遭遇各种生存、发展难题的情况，如身体残疾、心理障碍、家庭变故等带来的困境。有困难表述相对具体，但范围不够宽泛；有需要则更具包容性和全面性，它涵盖了不同层面、不同类型的人群需求，既包含了处于困境中的人群解决现实难题的需要，也涉及到一些有特定发展需求的人群。所以社会工作领域是从困境群体扩展到有需要人群。综上，答案选C。

4、社区的王奶奶因为儿子儿媳都在外地工作，自己一人带着孙子生活。最近王奶奶找到社区的社会工作者小阳请求帮忙解决孙子喜欢偷拿别人东西的行为。小阳向王奶奶了解了一些情况，王奶奶曾找过班主任教训过孙子，也找过孙子的姑姑、舅舅等亲戚帮助过孙子改正行为，但是都收效不大。小阳的这个过程是（）。

A.了解服务对象的求助过程

B.了解服务对象的来源

C.认定服务对象是自愿的还是非自愿的

D.了解服务对象是现有的还是潜在的

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作中服务对象相关信息了解内容的区分。解题关键在于分析题干中小阳的行为所对应的具体概念。选项A，了解服务对象的求助过程，是指了解服务对象在寻求当前帮助之前，为解决问题采取了哪些行动。题干中，王奶奶为解决孙子偷拿别人东西的行为，找过班主任、孙子的姑姑和舅舅等帮忙，但都收效不大，小阳向王奶奶了解这些情况，正是在了解服务对象（王奶奶孙子）的求助过程，所以该选项符合题意。选项B，了解服务对象的来源主要是明确服务对象是如何与社会工作者接触的，比如是主动前来、他人转介等，题干中并未围绕这个方面进行描述，所以该选项不符合。选项C，认定服务对象是自愿的还是非自愿的，重点在于判断服务对象是否主动愿意接受服务，题干中未涉及这一判定内容，所以该选项不正确。选项D，了解服务对象是现有的还是潜在的，主要看服务对象是否已经与社会工作者建立了服务关系，题干未体现这一区分要点，所以该选项也不符合。综上，正确答案是A。

5、根据《民法典》，关于送养未成年人的说法，正确的是（）

A.儿童福利机构不可以作为未