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    校区远大路班级任课

    日期名称BacktoschoolUnit2第2讲

    本课学生将学会用Howmany...?Thereis/are...句型提问，

    知识目标以及学会如何回答。

    教学目标规范性行为目

    可以流利的使用howmany...句型以及thereis/are句型。

    标

    创造性行为目

    在生活中能够用howmany句型提问并获得自己需要的信息。

    标

    页码二级10、11页教具准备

    教学过程设计教学步骤教学设计课件/位置引入10min提问

    ☐

    班规，给与；然后课前自我表达可以让学生们画出一幅关于自己今天发生的小故事的简笔

    画，然后让其他的学生们通过图画来猜，并用简单的英文表达出来，可以先做示范。

    教学步骤教学设计课件/位置

    提问班规，给与；然后课前自我表达可以让学生

    们画出一幅关于自己今天发生的小故事的简笔画，然

    引入10min课件1-3

    后让其他的学生们通过图画来猜，并用简单的英文表

    达出来，可以先做示范。

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