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Unit1Makingfriends单元整体教学说课(人教版PEP)新教材三年级上册
Contents2.StudentsAnalysis1.TheoriesAnalysis3.ContentAnalysis4.LessonDesign
raisetheirlearninginterestsandimprovetheirspokenEnglishaswell.英语课程标准(2022年版)EnglishCurriculumStandard英语核心素养CoreCompetenciesofEnglish1.TheoriesAnalysis英语学习活动观EnglishlearningActivityapproach教-学-评一体化IntegrationofTeachingandEvaluation
2.AnalysisofStudents知识储备:刚刚接触英语,英语水平较低或零基础;具有较强的语言模仿能力;掌握基本的打招呼用语。课堂习惯:初次接触英语课,对英语课堂规则比较陌生。认知水平:有交友的生活经验,但对好朋友的含义并没有清晰的认知。认知水平知识储备课堂习惯G3
3.1Unit1Makingfriends单元概述单元大主题makingfriends主题范畴人与社会人与自我主题群做人与做事社会服务与人际沟通子主题学校生活与个人感受同伴交往、相互尊重、友好互助
3.2Longitudinalanalysis(纵向分析)PEP五年级上册PEP六年级上册旧版PEP三年级下册PEP四年级上册
3.3Transverseanalysis(横向分析)UnitUnit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6TopicMakingfriendsDifferentfamiliesAmazinganimalsPlantsaroundusThecolorfulworldUsefulnumbersLanguageFocusTalkaboutbodyandgesturesforgreetingsTalkaboutfamilymembersTalkaboutpetsandwildanimalsTalkaboutplantsTalkaboutcolorsTalkaboutnumbersandagePEPBOOK1
语篇语篇类型语篇内容语篇主题主题意义ALet’stalk对话MikeBlack和WuBinbin在教室初次见面,他们相互介绍自己的姓名并有礼貌地问好。GreetnewfriendsGreetingpeopleandintroducingmyselftohelpmakenewfriends.ALet’slearn对话MikeBlack和SarahMiller初次见面,Mike用手指向自己作自我介绍,Sarah开心地挥手打招呼并介绍自己的姓名。Geetfriendswithfriendlyguestures.Sayingnamesofdifferentbodypartsandusingthemtoshowfriendlygestures.BLet’stalk对话ChenJie在美术课上发现自己的颜料不够了,Sarah大方地.与ChenJie分享,ChenJie微笑致谢。放学回家,没带雨伞,ChenJie主动与Sarah共享雨伞,Sarah微笑感谢。Helpandshare.Offeringhelptofriendsandshowingfriendliness.BLet’slearnStarttoread对话ChenJie回忆她在班级与其他同学的相处方式,发现自己微笑待人,安静倾听,主动帮助,乐于分享,展现了如何成为一个好朋友。Beagoodfriend.Describinghowtobeagoodfriend.CReadingtime配图故事Zip讲述自己的新朋友Zoom的配图故事,发现学会用微笑和问好来交朋友,好朋友要分享、帮助和倾听。Wearegoodfriends.Identifyingkeywordsaboutfriendshipbyreading.Lettersandsounds语音让学生在韵律chant及拆音等语音训练活动中感悟、归纳出ABCD的字母读音以及在单词中的发音。Songsforfriendship.Reading,writingandsayingAa,Bb,C
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