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数字化时代下语文跨学科评价的新机遇与路径
说明
在现有的教学实践中，一些学校尝试将语文与数学、自然科学、社会科学等学科进行融合，开展跨学科项目活动。这类项目的评价方式多为定性评估，缺乏系统化的量化指标，导致评价结果存在主观性和不一致性的问题。跨学科评价的时间安排、教材设计、教师的专业能力等方面仍然是限制其广泛应用的因素。
在实际教学中，学科之间的深度融合往往面临课程设置的障碍。语文学科与其他学科的知识体系存在较大的差异，如何在保证各学科独立性的前提下实现有效融合，是跨学科评价面临的一个核心难题。课程的内容和教学方法往往由各学科教师独立制定，跨学
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