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教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在温度为（??）的地方，液态的水不能变成固态的水。

A.0℃????B.－1℃????C.4℃????D.－100℃

2.冰块融化是（??）的变化。

A.固态到液态?????B.液态到气态?????C.液态到固态

3.天气预报制作过程的第三步是（??）。

A.数据收集?????B.气象员做出预报?????C.发布天气预报

4.下列哪一种现象是属于七级风（??）。

A.迎风走不便?????B.带叶小树摇?????C.叶动红旗展

5.纯净水是（??）。

A.蓝色的????B.白色的????C.无色的

6.对于“纸撕成纸屑，水凝固成冰”这两个变化的描述，正确的是（??）。

A.“纸”撕成“纸屑”后还是“纸”这种物质，但“水”凝固后变成了另一种物质“冰”。

B.“纸”撕成“纸屑”后还是“纸”这种物质，“水”凝固成“冰”后也还是“水”这种物质。

C.“纸”撕碎后变成了另一种物质“纸屑”，但“水”凝固成“冰”后还是“水”这种物质。

D.“纸”撕碎后变成了另一种物质“纸屑”，“水”凝固后变成了另一种物质“冰”。

二.填空题(共6题，共24分)

1.测量温度的仪器叫（???），在测量时，我们的手应该拿它的（???）端，水结成冰的温度是（???）摄氏度。

2.空气有一定的（???），但是很轻。

3.物质溶解静止后不会出现（???）现象。

4.在水温和食盐颗粒大小相同的情况下，我们可以通过（???）加快食盐在水中的溶解速度。

5.分离沙水混合物的实验装置叫（???）。

6.在分离沙子和食盐的活动中，我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，用玻璃棒进行（???）（选填“搅拌”或“敲击”），再用滤布过滤，这时我们会看到滤布上有（???）（选填“食盐”或“沙子”），过滤后的滤液我们再放入蒸发皿中，再用（???）进行加热，这个过程中（???）会蒸发到空气中，（???）会留在蒸发皿里。

三.判断题(共6题，共12分)

1.为了更好地认识天气，我们使用网状图来研究天气。（??）

2.水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。（??）

3.空气和水都是没有颜色、没有气味的，植物和动物都需要它们。（??）

4.假如地球上只有晴天，没有阴雨天，人类能生活得更好。（??）

5.地球上所有的地方都是四季分明。（?）

6.一定要在老师的指导下使用酒精灯。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.连线题。

面粉

洗衣粉

沐浴露??????固体

氧气

食用油??????液体

二氧化碳

课本???????气体

汽油

氮气

粉笔

五.填表题(共1题，共12分)

1.填表题。

六.简答题(共5题，共26分)

1.举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？

2.在生活中，如果我们想要加快物质的溶解，有什么好办法？请写两种出来。

3.说一说天气预报给我们的生活带来的好处。

4.请你说一说晴天天气云的情况。

5.测量降雨量要注意什么？

七.综合题(共3题，共23分)

1.观察下图，说说下列图片中风的等级。

2.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

3.肥皂溶解的快慢与哪些因素有关？怎样使肥皂溶解得更快一些？阅读下面的实验记录，回答问题：

1.这个实验用到了哪些材料？在正确答案后面的方框内画“√”。

两块大小一样的肥皂□?两个烧杯□?注射器□?橡胶塞□?搅拌棒□

小刀□??冷水□??热水□??食盐□??酒精灯□

2.观察记录表，可以加快肥皂溶解的方法有（???）。（多选）

A.搅拌B.升高水的温度C.将肥皂切成小块

3.在做“水的温度是否影响溶解的快慢”实验时，相同条件有（???）、（???），不同条件有（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.A

5.C