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2023年陕西省渭南市华阴市国营陕西华山企业公司招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在一次自强小组活动中,组员小敏和小林在讨论的过程中发生了冲突,工作者进行了协调。可是,小敏和小林的争吵仍在继续。在这种情况下,工作者可以考虑()。

A.小组组员民主表决

B.让二人先离场

C.解散小组

D.和机构领导汇报

【答案】:A

【解析】本题主要考查在自强小组活动中,当组员发生冲突且协调无果时工作者应采取的措施。选项A,小组组员民主表决是一种相对公平合理的解决方式。在小组活动里,组员们共同参与、相互交流,让组员进行民主表决,能够充分尊重每个组员的意见和想法。通过民主表决,可以综合大家的看法,找到一个相对平衡且能被多数人接受的解决方案,有助于化解小敏和小林之间的冲突,维护小组的和谐稳定,保障小组活动的顺利进行。选项B,让二人先离场虽然能暂时制止现场的争吵,但没有从根本上解决两人的冲突问题。而且将他们带离现场可能会让他们产生被排斥的感觉,不利于后续小组活动中他们重新融入集体,也不利于问题的妥善处理。选项C,解散小组是一种非常极端的做法。一次小组活动中组员发生冲突是较为常见的情况,不能因为这一次的冲突就解散整个小组。这样不仅浪费了之前为组织小组活动所付出的精力和资源,而且也无法真正解决小敏和小林之间的矛盾。选项D,和机构领导汇报只是将问题向上传达,并没有直接处理现场的冲突情况。领导可能无法实时了解现场的具体状况,不能及时有效地采取措施来平息冲突,也不利于小组内部问题的自主解决和组员之间关系的改善。综上,正确答案是A。

2、社会工作者将儿童带到儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所的介入行动属于()。

A.危机干预

B.资源整合

C.经济援助

D.安置服务

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对社会工作者不同介入行动类型的理解与区分。解题的关键在于准确把握每个选项所代表的介入行动的特点,并将题干中社会工作者的行为与之进行对比分析。选项A,危机干预主要是针对处于危机状态的个体或群体,采取紧急的措施来缓解危机、恢复平衡,题干中并没有体现出儿童处于危机状态需要紧急干预的情况,所以A选项不符合。选项B,资源整合是指将各种资源进行协调和整合,以满足服务对象的需求,然而题干着重描述的是将儿童安置到特定场所,并非资源整合的过程,因此B选项也不正确。选项C,经济援助显然与题干中把儿童带到特定场所的行为不相关,它主要侧重于提供经济方面的支持,所以C选项可以排除。选项D,安置服务就是把服务对象安排到合适的地方生活,如题干中社会工作者将儿童带到儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所等,这完全符合安置服务的定义,所以本题的正确答案是D。

3、以下属于社区工作的过程目标的是()。

A.修桥

B.铺路

C.安置无家可归者

D.发掘社区骨干的领导能力

【答案】:D

【解析】本题主要考查对社区工作过程目标的理解。社区工作目标分为任务目标和过程目标。任务目标是指解决一些特定的社会问题,包括完成一项具体的工作,满足社区需要,达到一定的社会福利目标等,通常是可见的结果。而过程目标则注重在达到任务目标的过程中,增强社区居民的能力、培养社区骨干等。选项A“修桥”、选项B“铺路”以及选项C“安置无家可归者”,这些都是为了解决社区中较为具体的实际问题,是通过完成具体的工作来满足社区的某种需求,属于社区工作的任务目标。选项D“发掘社区骨干的领导能力”,重点在于提升社区内人员的能力素质,并非直接解决某个具体的社会问题。这一过程强调社区成员在参与过程中的成长和发展,能够增强社区的自治能力和可持续发展能力,属于社区工作的过程目标。因此,本题正确答案是D。

4、学校社会工作者拟开展以生涯规划为主题的小组。在该小组的设计中,应将重点聚集在()。

A.树立终身学习意识

B.促进自我接纳

C.提升情绪识别能力

D.改善人际关系

E.注重自我管理能力培养

【答案】:A

【解析】生涯规划主题的小组旨在帮助参与者更好地规划个人的职业生涯发展。树立终身学习意识对于生涯规划具有至关重要的意义。在当今快速发展的社会中,知识和技能不断更新,只有树立终身学习意识,才能适应不断变化的职业环境,提升自身的竞争力,为职业生涯的持续发展奠定基础。促进自我接纳主要侧重于个体对自身的认可与接受,与生涯规划直接关联不大;提升情绪识别能力更多地是涉及到个人情绪管理方面;改善人际关系侧重于社交互动层面;注重自我管理能力培养虽然也对个人发展有帮助,但不如树立终身学习意识与生涯规划的重点联系紧密。因此,本题答案选A。

5、对违法犯罪的未成年人要坚持( )的原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.感化为主、惩罚为辅

C.挽救为主、教育为辅

D.惩罚为主、感化为辅

【答案】:A

【解析】这道题主要考查

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