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2023年陕西省渭南市富平县杜村镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《军人抚恤优待条例》,获得荣誉称号或者立功的烈士、因公牺牲军人、病故军人,在应当享受的一次性抚恤金的基础上,由县级人民政府民政部门按照一定比例增发一次性抚恤金,增发比例根据荣誉称号和立功等级有所不同,多次获得荣誉称号或者立功的,其遗属由县级人民政府民政部门按照()增发比例,增发一次性抚恤金。
A.平均
B.累加
C.最高
D.最低
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对《军人抚恤优待条例》中关于烈士、因公牺牲军人、病故军人一次性抚恤金增发比例规定的理解。对于获得荣誉称号或者立功的相关军人,条例规定要在应享受的一次性抚恤金基础上按一定比例增发。当出现多次获得荣誉称号或者立功的情况时,遗属增发一次性抚恤金的依据并非平均比例,因为平均并不能体现其最高功绩的激励;也不是累加比例,累加可能会使增发额过高且不符合条例意图;更不是最低比例,这无法对军人功绩给予应有的奖励。按照规定,遗属应由县级人民政府民政部门按照最高增发比例来增发一次性抚恤金,所以答案选C。这样的规定旨在以最恰当的方式奖励军人的突出功绩,体现对军人及遗属的合理优抚。
2、社会工作者小刘在社区中开展困境老人关怀服务。小刘首先解决的是生活问题,接着,小刘将生活困境分为经济收入,生活照料,情感支持和权益保护等几个方面的具体问题,然后,小刘分析了这些具体问题产生原因。从问题认识和分析方法的角度看,小刘的做法属于()
A.SWOT分析法
B.分支法
C.PEST分析法
D.问题认识工作表
【答案】:B
【解析】本题主要考查对不同问题认识和分析方法的理解与应用。题干描述了社会工作者小刘开展困境老人关怀服务时的具体做法。首先来看选项A,SWOT分析法主要是通过对优势、劣势、机会和威胁的综合分析来制定战略决策,与题干中小刘分析生活困境具体问题及原因的做法不相关,所以A选项不符合。选项C,PEST分析法通常用于分析宏观环境因素,包括政治、经济、社会和技术等方面,这与本题中针对老人生活困境的分析不契合,故C选项也不正确。选项D,问题认识工作表一般是通过一系列问题来明确问题的性质、范围等信息,而题干中未体现这种工作表式的方法运用,因此D选项也可排除。而选项B,分支法是将一个大问题分解为若干个具体的分支问题,然后对这些分支问题进行深入分析。小刘先解决生活问题,再将生活困境分为经济收入、生活照料、情感支持和权益保护等具体方面,并分析这些具体问题产生的原因,这种做法完全符合分支法的特征。所以,正确答案是B。
3、根据《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》,下列事业单位中,可将社会工作专业岗位明确为主体专业技术岗位的是()。
A.学校
B.医院
C.老年人福利机构
D.人口计生服务机构
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》中关于事业单位主体专业技术岗位设置的理解。在各类事业单位中,不同单位的核心业务和岗位需求有明显差异。学校的主体专业技术岗位通常是教师岗位,主要负责教学工作,其专业侧重点在于教育教学领域,并非社会工作专业,所以A选项不符合。医院的主体专业技术岗位是医疗岗位,医生、护士等以医疗服务为核心工作,社会工作专业并非其主体专业技术方向,B选项也不正确。人口计生服务机构主要围绕人口计划生育相关业务开展工作,其专业技术岗位重点在于人口统计、计划生育指导等方面,与社会工作专业联系并非最为紧密,D选项不合适。而老年人福利机构是为老年人提供生活照料、心理关怀等全方位服务的场所,社会工作专业人才在其中能够发挥评估老年人需求、制定个性化服务计划、组织开展活动等关键作用,可将社会工作专业岗位明确为主体专业技术岗位,所以答案选C。
4、社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组,小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历,表达感受,释放压力,建立起互相信任的共同体关系。此小组类型是()
A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.治疗小组
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同小组类型特点的理解与区分,进而判断该小组所属类型。教育小组通常是通过向成员传授新知识、新技能来达到教育目的,重点在于知识的传递,而本题中小组目的并非如此,所以A选项不符合。成长小组着重帮助成员挖掘自身潜力、实现个人成长和发展,本题小组并非聚焦于此,B选项可排除。支持小组是把具有相同问题或经历的人聚集在一起,成员之间相互分享经验、表达感受、互相支持与鼓励,以缓解压力、获得情感上的慰藉。在本题中,社会工作者为癌症晚期患者家属举办小组,引导成员交流照顾患者的经历、表达感受、释放压力并建立互信关系,这与支持小组的特点高度契合。治疗小组则主要针对有心理或行为问题的个体,通过专业的治疗方法来解
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