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教科版二年级上册科学神《奇的纸》优秀课

件

一、教学内容

本节课选自教科版二年级上册科学教材，第三章《趣的物体》

中的第三节《神奇的纸》。教学内容详细包括：纸的来源、纸的制作

过程、纸的种类、纸的特性以及纸在日常生活中的应用。

二、教学目标

1.了解纸的来源、制作过程和种类，认识到纸在我们生活中的重

要作用。

2.通过观察、实验，探究纸的特性，培养学生的观察力和动手操

作能力。

3.培养学生珍惜纸张、节约用纸的良好习惯，提高环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：纸的制作过程、纸的特性。

教学重点：了解纸的种类、用途以及培养节约用纸的良好习惯。

四、教具与学具准备

教师准备：神奇纸课件、实物展示纸样品、实验材料纸（、水、

笔、剪刀等）。

学生准备：学习单、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用神奇纸课件展示各种趣的纸制品，激发学生对纸的好奇

心。

2.例题讲解

讲解纸的来源、制作过程，引导学生了解纸的来之不易，培养

节约用纸的习惯。

3.随堂练习

（1）让学生观察周围的纸制品，说一说纸的用途。

2（）分组实验，让学生动手探究纸的特性。

4.纸的特性探究

（1）防水性：将纸放入水中，观察其变化。

2（）强度：将纸撕扯，比较不同种类纸的强度。

3（）燃烧性：用火柴点燃纸片，观察燃烧情况。

5.小结

六、板书设计

1.神奇的纸

来源：植物纤维

制作过程：采集、浸泡、打浆、晾晒、压光

种类：木浆纸、竹浆纸、棉浆纸等

特性：防水性、强度、燃烧性等

应用：书写、包装、制作工艺品等

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请列举三种你认识的纸的种类，并说明它们的用途。

2（）为什么我们要节约用纸？请举例说明。

2.答案：

(1)木浆纸、竹浆纸、棉浆纸；用途：书写、包装、制作工

艺品等。

(2)因为纸来源于植物，节约用纸可以保护森林资源。例如:

双面使用纸张、用电子贺卡代替纸质贺卡等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思

通过本节课的学习，学生对纸的来源、制作过程、特性和应用

了更深入的了解，但在实验操作过程中，部分学生操作不规范，需

要在今后的教学中加强指导。

2.拓展延伸

鼓励学生利用废纸制作手艺品，提高学生的动手能力，同时

培养节约用纸的良好习惯。

重点和难点解析

1.纸的特性探究

2.作业设计

3.课后反思及拓展延伸

一、纸的特性探究

1.实验材料准将：提前为学生准备好实验所需的各类纸张，如木

浆纸、竹浆纸、棉浆纸等，并确保实验材料的充足。

2.实验过程指导：在实验过程中，教师应密切关注学生的操作，

及时纠正不规范的操作方法，确保实验的顺利进行。

3.实验现象观察：引导学生仔细观察实验现象，如纸的防水性、

强度和燃烧性等，并让学生用自己的语言描述观察到的现象。

三、课堂提问

1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生思考。

2.鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。

四、情景导入

1.利用神奇纸课件展示有趣的纸制品，激发学生的学习兴趣。

2.结合生活实例，让学生感受到纸在生活中的重要性。

教案反思

一、成功之处

1.通过实践情景引入，成功激发了学生的学习兴趣，提高了课堂

参与度。

2.纸的特性探究环节，学生动手实践，提高了观察力