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用百分数解决问题（三）教学设计?
????教学内容：
????人教版义务教育课程六年级上册第93页例3。
????教学目标：
????1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法；
??2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系；
????3、增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用；
??4、提高学生类推、分析、解决问题的能力。
??教学重难点：
?找准单位“1”，掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。
?教学过程：
?一、回顾旧知
1、根据已经学习了有关百分数的意义，说出下面各题的单位“1”。
（1）
（2）甲数是乙数的25%
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