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《景观设计基础》适用专业--环境设计专业开课学期--第七学期计划学时--36课时课程学分--2分介绍课程的基本情况课程介绍课程定位教学内容教学方法和手段课程评价课程特色与创新

课程定位课程体系课程作用教学目标1

课景观设计专业考察版式设计手绘设计与表现室内设计初步设计造型基础等性质：专业选修课任务：1.了解景观设计的发展历史；2.掌握景观设计的设计原理和方法，并具有良好的实际设计能力。1.1课程体系2、课程体系——专业基础课程定位素能拓展课程基础素能课程核心素能课程室内专题设计三维场景表现装饰材料与工艺实务专业实习、毕业设计等

后续课程同修课程景观设计（公共空间）装饰材料与施工工艺、建筑材料预决算工程、快题设计等1课课程体系2程三大构成基础、艺术概论、建筑设计基础、建筑制图、效果图技法、CAD3定前修课程4位融入景观设计知识实现室内专业岗位的多元化与平行课程共建学生专业技能，为后续课程奠定专业基础——专业技能课

核心岗位能力基础能力持续发展能力1.2课程作用专业技术基础认知识图与制图能力室内配景与规划室内方案设计与表达项目设计与实施施工组织与管理3、课程作用课程定位室内配景知识室内景观设计室内景观的施工与造价《景观设计》（公共空间）

（1）创新意识、艺术修养和人文精神（2）能够适应岗位职业要求（3）自主学习以及可持续发展的能力（1）室内景观配置能力（2）设计方案的表现能力（3）能结合设计方案编制施工组织与概预算1.3教学目标知识目标能力目标素质目标4、教学目标课程定位123（1）室内景观设计基础知识（2）室内景观的施工组织与材料工艺

教学内容的针对性与适用性教学内容课时分配难点与重点分析教材的选用与补充教学内容2三、教学内容

2.1教学内容的针对性与适用性1、教学内容的选取——原则：完整性、实用型、适时性教学内容室内园艺室内水景室内山石室内装饰小品家具陈设布置●适合教学的企业的成功案例●适用于学生实训的企业项目室内景观具体项目公共空间共享区域小景设计针对景观知识适用性筛选总结设计规范知识由简而繁的内容编排难易递进的情景教学设计根据学生实际情况设计课堂内容针对性室内景观设计知识要点室内景观设计工作能力要求

2.2教学内容与课时分配教学内容

2.3教学难点与重点教学难点教学重点景观元素的了解设计方案的深入施工计划与预算方法景观设计规范方案设计与施工图绘制施工组织计划编排作为室内景观设计工作重点掌握的知识与能力为了提高室内景观设计能力需要解决的几个难点采用情景教学法分析企业优秀案例实训过程中贯穿设计理论组织学生参观调研加强课堂与课后知道环节解决方法4、重点难点分析与解决方法教学内容

2.4教材的选用与补充课程首选教材：《景观设计基础》21世纪高等院校艺术设计专业【十二五】规划教材；李倍雷、赫云\主编教学内容补充教材PPT课件素材资料库案例

四、教学方法与手段学情分析教学方法教学手段的实施3教学方法与手段

教学方法与手段”学情分析在教学过程中时常出现以下问题如何营造学习氛围···········学生对单一的课堂实训主动性不强如何开展课堂集中指导与个别指导······如何提高学习效率··········实训课如何扩充专业知识········学生在实际设计过程中需要更多专业知识即使很努力，但没有掌握学习方法任然很难提高学习效率有限的课堂时间容易忽略个别指导1、学情分析

教学方法与手段CBA引趣激趣教学法情境模拟教学法教学方法2、教学方法分析

教学方法与手段优秀设计案例分析组织参观调研教学手段的实施3、教学方法与手段的实施表现

课程评价体系课程考核标准01402课程评价03六、课程评价

教学方法与手段提供专业信息网址教学手段的实施

课堂表现实训表现实训作业学习准备学习态度实训准备实训能力进步情况作业质量完成情况合作能力30%30%40%100%根据本课程的特点，采取专题方案设计考察方式考核学生能力，注重阶段能力测试的情况和平时表现，综合评定学习效果。1.课程评价体系1、课程评价体系：三四四程评价课

2.实训作业质量考核标准程评价课2、学习质量考核标准

七、课程特色与创新课程特色与创新课程努力方向5课程特色与创新

课程特色与创新5.1课程特色拓展室内专业学生在景观设计方面的能力本课程通过方案确定任务引领室