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高中语文教师跨学科素养的培养与提升
说明
尽管跨学科合作的理念在教育界逐渐被接受，但部分语文教师的跨学科合作意识仍然较弱，甚至有些教师对跨学科合作存在排斥情绪。这一方面是由于教师个人的教学经验和专业背景较为单一，难以理解其他学科的知识体系，另一方面也与学校管理体制及教育资源的配置有一定关系。教师缺乏跨学科合作所需的团队合作能力和跨学科的教学能力，常常导致合作效果不理想。
跨学科融合要求教师具备多学科的知识背景，且需要更多的教学资源支持。当前许多教师在学科知识上存在一定的局限性，无法全面掌握与语文相关的其他学科知识。因此，教师需要不断进行专业发展
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