2025届广东省惠州市高三第三次调研测试生物（解析版）.docxVIP

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惠州市2025届高三第三次调研考试

生物试卷

本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时75分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（以下均为单项选择题，每个小题只有一个选项符合题意，多选错选均不给分。每题2分，共24分。）

1.2024年4月，科研人员在惠州市惠东县西枝江流域发现一种马口鱼新种——“广东马口鱼”。下列说法错误的是（）

A.该鱼不能在海水中养殖，否则其细胞会因渗透失水而导致死亡

B.该新物种的形成是微小变异经过长期的自然选择积累的结果

C.该鱼细胞中通过折叠扩大膜面积的结构有核糖体、内质网等

D.与其它马口鱼存在生殖隔离是确定其为新物种的重要依据

【答案】C

【解析】

【分析】判断是否存在生殖隔离的标准是看其在自然条件下能否相互交配并产生可育后代。

【详解】A、西枝江流域属于淡水区域，该鱼不能在海水中养殖，否则其细胞会因渗透失水而导致死亡，A正确；

B、环境不同，导致自然选择的方向不同，该新物种的形成是微小变异经过长期的自然选择积累的结果，B正确；

C、核糖体是没有膜的细胞器，C错误；

D、生殖隔离是新物种形成的标志，故与其它马口鱼存在生殖隔离是确定其为新物种的重要依据，D正确。

故选C。

2.光敏色素是一类蛋白质（色素－蛋白复合体），其被光激活后结构发生变化，信号经过转导，传递到细胞核内，影响特定基因的表达从而表现出生物学效应。下列叙述正确的是（）

A.光敏色素主要吸收红光和蓝紫光，为水的光解提供能量

B.光敏色素的调控过程体现了DNA与蛋白质可以双向调控

C.光敏色素能够调控相关基因的表达，属于表观遗传

D.光敏色素被激活后的结构变化属于一种不可逆变化

【答案】B

【解析】

【分析】在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老，等都会受到光的调控，光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。

【详解】A、光敏色素主要吸收红光和远红光，也不能为水的光解提供能量，A错误；

B、光敏色素是一类蛋白质，被激活的光敏色素能将变化的信息直接传到细胞核，影响细胞核内转录过程，而基因控制蛋白质的合成，故光敏色素的调控过程体现了DNA与蛋白质可以双向调控，B正确；

C、表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因的表达和表型发生可遗传变化的现象，而光敏色素是一类蛋白质，主要吸收红光和远红光，变化的信息直接传到细胞核，影响细胞核内转录过程，故光敏色素能够调控相关基因的表达，不属于表观遗传，C错误；

D、光敏色素是一类蛋白质，在受到光照射时，光敏色素的结构会发生改变，光敏色素被激活后的结构变化属于一种可逆变化，D错误。

故选B。

3.实施建设海洋牧场，开展增殖放流，加强水产种质资源、海洋珍稀濒危野生动物保护等措施，是缓解渔业资源衰竭、实现渔业可持续发展的必然要求。以下措施不利于渔业资源养护的是（）

A.禁止使用大于最小网目尺寸的网具捕捞

B.通过人为向海域定期投放本土鱼苗虾苗

C.利用沉放废旧渔船、投石等建设人工鱼礁

D.濒危鱼种可先易地保种再向海洋增殖放流

【答案】A

【解析】

【分析】生物多样性的保护措施主要有以下几种：

1、就地保护：是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。这是对生物多样性最有效的保护。例如为保护大熊猫等珍稀物种及其生存环境，建立了四川卧龙、王朗等自然保护区。

2、易地保护：是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。比如建立动物园、植物园、濒危动植物繁育中心等。

3、利用生物技术保护：建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护；利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。

4、加强立法、执法和宣传教育：通过制定相关法律法规，规范人们的行为；加强宣传教育，提高公众保护生物多样性的意识。

【详解】A、应该是禁止使用小于最小网目尺寸的网具捕捞，而不是大于最小网目尺寸的网具。因为小于最小网目尺寸的网具会捕捞到大量幼鱼，严重破坏渔业资源的可持续性。如果使用大于最小网目尺寸的网具，会让小