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基于问题解决的项目式学习设计方法
前言
项目式学习通过为学生提供丰富的任务和挑战,使学习变得更具吸引力。相比传统教学中的单向传递知识,项目式学习注重学生的参与感和互动感,通过任务驱动让学生在兴趣的引导下主动学习。地理教学中的项目任务,往往与学生生活密切相关,如城市规划、环境保护等问题,这些内容能够激发学生对地理学科的兴趣,进而提高学习的积极性。
在项目式学习中,学生不仅是单独完成任务,而是通过团队合作的方式,分工协作,共同完成项目。学生们在团队内互相协作,分享信息、交换意见,互相帮助,这种互动和合作能有效提高学生的沟通能力、团队意识和社会责任感
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