高考总复习生物学09必修1第二单元素养加强课1生物实验专题8.pdfVIP

一、实验设计遵循的原则

1.

2．单一变量原则和等量原则

3.

4．对照原则(为使实验结果有可信度，需设置对照)

二、实验设计的基本方法

实验设计程序：明确实验目的→选择实验原理→确定实验思路→设计实验步骤

→预期实验结果→得出实验结论

1．实验目的

(1)验证性实验：寻找题干信息，一般写有“验证……”，即为该实验的实验目的

(2)探究性实验：首先分析实验的自变量和因变量。此类实验的实验目的一般书

写为“探究自变量对因变量的影响”“探究自变量与因变量的关系”“探究自

变量的作用”等等

科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥

的施用量与番茄的果实产量密切相关，右图为实验结果曲线图，请写出该探究

实验的实验目的

实验目的：探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响(或探究种植番茄时施用锌肥

的最佳浓度范围)

2．实验原理

实验原理的确认与书写：实验原理就是进行实验的理论依据，书写基本套路概

括为“已知条件找变量→根据目的提结论→依据材料判结果→结论结果巧联系

→组织语言写原理”

某科研机构发现了一种新型病毒，并对该病毒的遗传物质进行研究。请

回答下列问题

(1)可用化学分析的方法对该病毒的遗传物质种类进行研究，原理是

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(2)可以用同位素标记法研究该病毒遗传物质种类，将宿主细胞放在含某种有放

射性标记的核苷酸的培养基中培养，再用该病毒侵染被标记的宿主细胞，一段

时间后收集子代病毒并检测其放射性。培养基中的各种核苷酸(填“是”

或“不是”)都需要标记，理由是__________________________________________

___________________________________________________________________

解析：本实验的目的是探究该新型病毒遗传物质的种类。(1)病毒只有一种核酸，

DNA或者RNA，二者在化学组成上的不同是DNA含有的五碳糖是脱氧核糖，

RNA含有的五碳糖是核糖；DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U，因

此，可以通过化学分析的方法，分析这种新型病毒的五碳糖或含氮碱基的种类，

从而判断该病毒的遗传物质是DNA还是RNA。(2)核苷酸包括两类，一类是脱

氧核糖核苷酸，另一类是核糖核苷酸，培养基中，只需将脱氧核糖核苷酸或者

核糖核苷酸进行放射性标记，如果都进行放射性标记，那么无论新型病毒的遗

传物质是DNA还是RNA，收集到的子代病毒中均能检测到放射性，无法得出

实验结论。

答案：(1)DNA含有的五碳糖是脱氧核糖且含碱基T，RNA含有的五碳糖是核糖

且含碱基U，可以通过化学分析的方法，分析这种新型病毒遗传物质中五碳糖或

含氮碱基的种类，据此判断该病毒的遗传物质是DNA还是RNA(2)不是若

对各种核苷酸都进行放射性标记，则无论该新型病毒是DNA病毒还是RNA病

毒，在子代病毒中均能检测到放射性

3．实验假设

假设是指用来说明某种现象，但未经证实的论题，是对课题涉及的主要变量之

间相互关系的设想，是研究者对研究结果预先赋予的答案，是一种可能的解释

和说明。提出的假设可能正确，也可能错误，但必须能解释题目现象或与题干

相符，一般情况下，若是实验中要求写出你的假设，我们应根据自己平常积累

的知识，写出认为最可能的一种假设即可

某校生物实验小组要对“动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水”

进行实验探究，假如你是其中的一员，请分析回答下列问题

(1)实验假设是______________________________________________________

(2)请你说出作出该假设的依据：____________________________________

_________________________________________________________________

答案：(1)动物细胞能通过渗透作用吸水和失水(2)动物细胞具有发生渗透作用

的条件(或细胞膜有选择透过性，当细胞与外界溶液接触时，膜两侧具有浓度

差)

4．实验思路

思路是“想法”，是较为粗线条的思考过程，其要