从合作项目视角透视基础教育数字教育资源评价：中国与联合国儿童基金会的实践与探索.docx

下载文档

0
0
约3.15万字
约 25页
2025-07-29 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

从合作项目视角透视基础教育数字教育资源评价：中国与联合国儿童基金会的实践与探索.docx

1、本文档共25页，其中可免费阅读8页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

从合作项目视角透视基础教育数字教育资源评价：中国与联合国儿童基金会的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1数字教育资源在基础教育的重要性

随着信息技术的飞速发展，数字教育资源已成为基础教育领域中不可或缺的重要组成部分，在丰富教学内容、提升教学效果等方面发挥着关键作用。《教育信息化2.0行动计划》等政策的出台，更是强调了数字教育资源在推动教育现代化进程中的重要性。在教学内容方面，数字教育资源极大地拓展了知识的边界。传统的基础教育主要依赖于教材和有限的课外读物，知识的更新速度较慢且内容相对固定。而数字教育资源则包含了海量的信息，涵盖了各个学科、各个领域以及不同的文化背景。从