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高师院校动态几何课程的华中师范大学实践与发展探索.docx

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    高师院校动态几何课程的华中师范大学实践与发展探索

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    在信息技术飞速发展的今天，数字化已深入到社会的各个角落，并深刻地改变了我们的生活方式和工作模式。随着互联网和移动设备的普及，数字技术在教育领域的应用也越来越广泛。信息时代的来临，对教师的教育技术技能提出了前所未有的高要求，掌握现代教育技术技能已成为新时代教师不可或缺的基本素养。国家相关部门高度重视这一趋势，出台了一系列文件，投入了大量的人力物力，致力于提升教师的教育技术水平，尽管取得了一定成效，但与预期目标仍存在较大差距。

    提升教师教育技术技能主要有培训在职教师和培养师范生这两种途径，二者相辅相成，缺一不可。在

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