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2024年学期幼师个人成长计划模版

一、班级情况分析

经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同

程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、掖衣

服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具

有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能

主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓

厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢

参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一

步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵

守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自

我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引

导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活

动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

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3、其它个别情况：

（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同

时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，

以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

（2）我班有个别幼儿，说话能力发展慢，口齿不清，还有一个幼

儿从来不和老师，同学交流。措施：在与家长沟通的同时，在班内积

极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自信和成功体验，促进他们生活

自理能力的提高。

（二）家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家

长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟

通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取

老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了

解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教

育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对

于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

1、动作技能：

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下

肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

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（4）探索多种运动器材的方法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习

自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好

并学会自己整理床铺。

（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱

写、乱画。

2024年学期幼师个人成长计划模版（2）

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。

坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿

童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新

思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要

求自己。

一、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理

论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修

学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、

智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强

思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精

神建设，做到五讲、四美