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2024年景观设计教学设计（共18篇）

第1篇：自然景观教学设计

动一：课堂引入

提出问题：你所知道的祖国胜有哪些？

老师播放幻灯片课件，为学生思索创设情景。

活动二：探究新知提出问题思索问题：

1什么是风景胜？

2:祖国的风景胜你知道哪些？

3:给大家介绍一下自己了解的。学生在网络上搜寻信息，填写作品表格。活动三：

成果展示学生一一展示自己的作品学生能过多种途径收集资料，了解相关学问，并做好介绍

的打算。

其次课时

活动一：打算学生分组，组成学习小组。

活动二：复习并提出新问题：

你打算介绍哪处胜？

2:如何用资料增加自己介绍的生动性？

3:该处胜有哪些特点？你打算用怎样的依次进行介绍？

活动三：学生自主探究学生将自己收集的资料，整理成电子档案.活动四：展示沟通.1、学

生分小组展示并沟通所的结果。

2、老师总结。

第2篇：景观设计教学大纲

《景观设计》课程教学大纲

一、课程简介

本课程是装潢艺术设计的专业基础课程必修课。园林景观设计是在传统园林理论的基础上，

具有建筑、植物、美学、文学等相关专业学问的人士对自标境进行有意识改造的思维过程和筹

划策略。

二、本课程教学目的和要求

教学目的：让学生更为全面的了解外部空间环境构成与设计方面更多的学问，培育他们对规

模性、综合性以及多变性室外空间环境设计的限制与表现实力，以便增加其整体把握全面设计的

应对力，便之更好地适应不同要求的室外空间环境设计的须要。

教学要求：要求学生通过对本单元风景园林与城市广场设计的概念、功能、作甩意义等内

容的学习，以增加对室外空间环境设计更深一步相识，使之更坚固地驾驭室外空间环境的设计理

论和设计方法，并从景园、广场设计实践中分析风景园林、城市广场空间环境与通常室外空间环

境特性的不。学习中，结合本课程一单元至四单元所学学问，选择极具景园、广场属性的室外

空间环境设计项目进行实例设计。

三、教学对象

装潢艺术设计（三年级上学期）

四、学分要求

5学分

五、学时安排

章节内容学时第一章景观环境设计概念6其次章景观环境的基本相识6第三章景

观环境设计方案6第四章居住区景观环境设计6第五章广场与街道的景观环境设计6第

六章绿化与景观环境6方案练习44

六、课程教学的主要内容

第一章景观环境设计概论

（一）教学目的要求：

通过对景观设计的含义、作用和特点等有关基本概念、发展趋势和设计程序的讲解、探讨,

使学生对景观设计有更深的理解，有更深化的探讨。实现理论性和实践性的有机结合。

（二）教学内容：

1、景观环境设计的基本概念及其发展过程Q）早期的景观环境设计（2）现代的景观环境设计

（3）生态的景观环境设计（4）景观环境设计的概念

（三）重要概念和原理的简要表述：

景观环境设计是艺术设计的一个门类，属于人文学科。景观环境设计的探讨范围极为广泛，

它涵盖了社会、文化、自然、学科、现代科技与艺术等领域。景观环境设计的广泛含义是从古

至今人类为了适应和变更其生存条件，而有意识地去进行的环境改造活动。只要是符合此条件

范围之内的环境改造活动,可以将其称之为景观环境设计。

（四）教学重点、难点：

重点：景观设计的作用和特点、景观设计的历史难点：景观设计的历史

（五）阐明各主要内容教学要求的广度、深度和娴熟程度：

1、景观设计的相关概念：了解并驾驭景观设计的相关概念。

2、景观设计的作用和特点：了解景观设计的特点及其作用。

3、现代景期设计发展担势：了解现代国内外的景观设计发展趋势概况.

4、中外景观设计的优玦点：了解并驾驭中外景观的优缺点，并能很好的应用。

（六）课内外练习、设计、试验的内容和要求：

1、基本要求

通过试验，要求驾驭景观设计的相关概念，