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幼儿园大班公开课教案毛毛虫变蝴蝶

幼儿园大班公开课教案毛毛虫变蝴蝶

幼儿园大班公开课教案：毛毛虫变蝴蝶

一、教学目标

1.让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，培养幼儿对自然科学

的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

二、教学内容

1.认知目标：让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，包括卵、

幼虫、蛹、成虫四个阶段。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用绘

画、手工等形式表达对毛毛虫变蝴蝶的认识。

3.情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索自

然、热爱生活的情感。

三、教学准备

1.教具准备：毛毛虫变蝴蝶的科普图片、视频、实物（如蝴蝶

标本、毛毛虫模型等）。

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2.材料准备：绘画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

3.环境准备：安静、舒适的教室环境，保证幼儿能集中注意

力。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

1.1教师出示毛毛虫变蝴蝶的科普图片，引导幼儿观察并提

问：“小朋友们，你们知道这是谁吗？它怎么变成蝴蝶的呢？”

1.2邀请幼儿分享自己知道的关于毛毛虫变蝴蝶的知识。

2.讲解与观察（10分钟）

2.1教师结合科普图片和实物，详细讲解毛毛虫变蝴蝶的生长

过程，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

2.2邀请幼儿观察实物，引导幼儿注意毛毛虫变蝴蝶的生长变

化。

3.创作与表达（10分钟）

3.1教师发放绘画纸、水彩笔、蜡笔等材料，引导幼儿用绘画

的形式表达对毛毛虫变蝴蝶的认识。

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3.2邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用自己的语言描述创

作过程和想法。

4.小组讨论与展示（10分钟）

4.1教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种表达形式（如绘

画、手工等），共同创作一个关于毛毛虫变蝴蝶的故事或场景。

4.2各小组展示自己的作品，邀请其他幼儿欣赏并给予掌声鼓

励。

5.总结与反思（5分钟）

5.1教师引导幼儿回顾本次公开课的内容，总结毛毛虫变蝴蝶

的生长过程。

5.2邀请幼儿分享自己在本次公开课中的收获和感受。

五、教学评价

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对毛毛虫变蝴蝶知

识的掌握程度。

2.评价幼儿在创作与表达环节的作品，了解幼儿的观察力、想

象力和创造力。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

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六、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿观察自然界

中的毛毛虫变蝴蝶现象，共同探索自然科学。

2.课后活动：组织幼儿参观蝴蝶馆或昆虫馆，让幼儿近距离观

察蝴蝶和毛毛虫，加深对自然科学知识的理解。

一、导入环节的重要性

导入环节是引起幼儿兴趣和注意力的关键，一个成功的导入能

够激发幼儿的好奇心，使他们对接下来的教学内容充满期待。在本

次公开课中，教师通过出示毛毛虫变蝴蝶的科普图片，以及邀请幼

儿分享自己已知的知识，能够有效地吸引幼儿的注意力，为后续的

教学内容打下良好的基础。

二、讲解与观察环节的细节

1.使用生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解毛毛虫变蝴蝶

的生长过程。

2.结合科普图片和实物，使幼儿能够直观地观察到毛毛虫变蝴

蝶的生长变化。

3.鼓励幼儿提问，及时解答幼儿的疑问，帮助幼儿更好地理解

教学内容。

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三、创作与表达环节的细节

1.提供足够的绘画材料，让幼儿能够自由地表达自己的认识和

想法。

2.鼓励幼儿大胆创作，不限制幼儿的表达形式，让幼儿发挥自

己