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九年级语文上册第二单元《纪念逝世一百的》
习题精选新人教版
一、基础知识。
1.给下列加下划线的字注音,或根据写汉字。
(1)陨()落(2)灵柩()
(3)睿()智(4)mí()留之际
(5)kè()尽职守(6)jiān()而有之
2.是国启蒙思想家、家、家。主张开明的君主,
3.下面一句话中的“过去”和“未来”分别象征什么?“他受到、受到祝福地走
了:受到过去的、受到未来的祝福。”“过去”象征,“未来”象征。
4.解释下列句中加下划线的词。
(1)一百年前的今天,一颗巨星了。
:
(2)这是睿智的微笑。
睿智:
(3)他活过的八十四年,经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的年代。
登峰造极:
(4)眼前是各种力量的联合,宫廷、、金融界;……这批虚伪、狂热、兼而
有之的神职人员。
兼而有之:
5.根据课文填空。
他,坚定不移。他以战胜,以战胜,以
战胜的自以为是,以战胜顽固,以战胜愚昧。
二、阅读理解。
阅读下列文字,回答文后问题。
各位先生,只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的,这是文明最高的
标志。在之前,只有以某些国家的名字来命名时代的先例;比国家更
重要,他是思想的。到,一个新的开始了。我们感到,从今以后人类最高的
权力将是思想。文明过去曾服从,文明以后将服从思想。权杖和刀剑已告折断,光
明将取而代之,也就是说变成自由。再也没有别的最高权力,人民只有法律,个人只有
良心。对于我们每个人来说,进步的两个方面很清楚地显示出来,这就是:做一个人,我们
要行使自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守。
让我们转身望着这个死者,这个生命,这个的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓
前鞠躬。让我们向这个人讨教。他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭,但他的作品是不
朽的。让我们向其他强有力的思想家讨教,向这些光荣的的助手们讨教,向向
、向讨教。让我们与这些共鸣。要制止人类再。够了!够了!
暴君们。啊!野蛮还在,好吧,让哲学。刀剑猖狂,让文明愤然而
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