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人教版数学六年级下册绿色出行导学案３篇

〖人教版数学六年级下册绿色出行导学案第【1】篇〗

【教学内容】

绿色出行。

【教学目的】

通过计算，设计调查表，分析调查结果联系交通现状，体会利

用数学知识解决实际问题。

【重点难点】

进一步应用代数及统计等知识。

【教学准备】

多媒体课件。

【复习讲授】

教师：同学们今天都是怎么来到学校的呀？是坐汽车的多呢还

是骑自行车或者步行的多呢？翻开课本105页，我们一起

来学习一下绿色出行。

1.组织学生阅读绿色出行相关材料，相互交流。指名学生汇报

对材料的理解，其他同学补充。

2.讲授第1题。

教师：根据题中要求的数据，我们需要用到材料中的哪些已知

量？

组织学生独立思考，举手回答。

学生：①xxxx年末汽车数量；②一辆汽车平均每年行驶路程；

③xxxx年末私人轿车数量。

教师：很好，那么请同学们用上述数据求出第1题的结果。

汽车0.16kg=7939200千克=7939.2吨

7932.2×15000=119088000吨

私人轿车0.16kg=6915200千克=6915.2吨，

6915.2×15000=103728000吨

3.讲授第2题。

教师：刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明算一下，

他们家的排放量。

学生独立思考，交流检查，教师评讲。

板书：小明爸爸从家到单位的距离：

20÷60×45=15千米

一年上下班行驶路程：15×2×245=7350千米

排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克

4.反思。

教师：根据前面的信息，你能发现什么？

学生：①妈妈的单位和爸爸的单位一样远；

②妈妈坐地铁比爸爸开车快；

③小明的交通方式最环保。

5.组织学生设计调查表，调查本班学生及家长的交通出行方式。

6.讲解第106页阅读材料“你知道吗？”。

组织学生就“绿色出行”展开小组讨论，相互交流。

教师讲解统计材料中的同比和环比。

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获？

【课后作业】

完成练习册中本课时的练习。

第1课时绿色出行

小明爸爸从家到单位距离：

20÷60×45=15千米

小明爸爸一年上下班行驶路程：

15×2×245=7350千米

排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克

〖人教版数学六年级下册绿色出行导学案第【2】篇〗

为丰富员工的业余文化生活，提升团队凝聚力，倡导低碳出行

理念，公司工会及团支部组织户外骑行活动，活动方案如下：

举办单位：公司工会、团支部

活动背景：

阳春三月，惠风和畅，正是踏青的好季节。本次活动旨在为广

大爱好骑行的员工提供一次协作骑行畅游团泊湖的机会，让大家在

骑行的过程中亲近自然，体验一种简单纯真的快乐，并在强身健体

的同时结交志同道合的朋友，树立一种健康积极、阳光开朗的生活

态度。

活动目的：

1、推广“低碳出行”的理念，鼓励绿色出行，以减少汽车尾气

排放，带动更多人去关注低碳运动。

2、为员工提供一次有意义的户外健身活动，同时，增强员工的

环保意识及“点滴做起”的行动力量。

3、通过骑行团体活动，提升团队凝聚力，促进员工之间相互交

流，增进员工情感。

4、推广公共自行车，推广“共享”理念。

活动主题：

低碳出行“骑”乐无穷

活动时间：

20xx年3月26日(周日)上午8:00公司保安室集合

活动路线：

上午：天津工业大学(大学城地铁站)→工西路→津涞公路→团

泊快速→团泊大道→团泊新桥→环湖西路(团泊湖)(25公里左右，1

小时40分，考虑休息时间，共计2小时)

下午：环湖西路(团泊湖)→公司(30公里左右，2小时，考虑休

息时间，共计2小时40分)