2024-2025学年湖北省颚东南省级示范高中高中毕业班第一次质量检测试题（模拟）生物试题含解析.docVIP

2024-2025学年湖北省颚东南省级示范高中高中毕业班第一次质量检测试题（模拟）生物试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于性染色体的叙述，正确的是（）

A．所有雌雄异体的生物都具有性染色体

B．性染色体上的基因都参与性别控制

C．具同型性染色体的生物一定是雌性

D．果蝇的所有细胞理论上均含性染色体

2．下列关于有机物的叙述中，正确的是()

A．糖都是细胞内的能源物质 B．核酸中嘌呤数和嘧啶数相等

C．磷脂存在于所有的活细胞中 D．细胞内运输K＋和氨基酸的物质都是蛋白质

3．研究人员利用玉米胚芽鞘和图l所示装置进行实验，测得甲、乙、丙、丁四个琼脂块中MBOA（一种内源激素）含量变化如图2所示。该实验能够证明的是（）

A．单侧光能促进玉米胚芽鞘产生MBOA

B．MBOA由胚芽鞘向光侧向背光侧运输

C．MBOA在胚芽鞘尖端能发生极性运输

D．MBOA在运输时需要消耗能量

4．下列关于生物学实验的叙述，正确的是（）

A．恩格尔曼用水绵和好氧细菌进行实验，证明光合作用释放的氧气来自水

B．叶绿体色素滤液细线被层析液浸没，会导致滤纸条上色素带重叠

C．探究酵母菌种群的数量变化时，若酵母菌数量过多则应换髙倍镜观察

D．林德曼定量分析赛达伯格湖的能量流动，发现生态系统能量流动的特点

5．下列有关蛋白质的叙述，正确的是（）

A．生物膜上的蛋白质的功能一定是作为载体或通道蛋白

B．氨基酸序列相同的多肽链可能形成功能不同的蛋白质分子

C．人体内环境中的某些蛋白具有催化丙酮酸氧化分解的功能

D．在噬菌体侵染细菌实验中，“S”或“P”均可被用于标记蛋白质

6．下列关于神经细胞生物电现象的叙述，正确的是

A．将电位计的两电极置于神经纤维膜的外侧，给予一适宜刺激后可测出动作电位的大小

B．将离体的神经纤维置于适宜的生理盐溶液，适当增加溶液的KCl浓度其静息电位的绝对值增大

C．将离体的神经纤维置于适宜的生理盐溶液，适当增加溶液的NaCl浓度其动作电位的峰值增大

D．神经纤维膜上动作电位的峰值会随刺激强度的增大而增大，随传导距离的增大而减小

7．下列有关植物激素的叙述，正确的是（）

A．生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用

B．将黄化苗茎段纵切后浸入蒸馏水中，半边茎的弯曲状况可反映内源生长素的作用效果

C．细胞分裂素起作用时，细胞内的ATP含量会明显下降

D．未成熟的种子产生的生长激素能促进子房发育成果实

8．（10分）共同进化形成了地球上千姿百态的物种和生态系统，下列叙述错误的是（）

A．真核生物及有性生殖出现，生物进化的速度明显加快

B．生物登陆改变了陆地的环境，陆地复杂的环境进一步影响了生物的进化

C．捕食者的存在有利于增加物种多样性，一些物种的灭绝为其他生物腾出了空间

D．营养级越高的种群和进化过程中形成越晚的物种，对环境的适应能力越强

二、非选择题

9．（10分）某林场在桉树幼林里栽培菠萝，通过精心管理，取得了桉树、菠萝两旺，提高了经济效益。已知桉树是深根性树种，菠萝的根系很浅；幼桉树喜光，一般高度在2m左右，菠萝是半阴性植物，多在1m以下。请回答下列问题：

（1）此林场可看作是生命系统结构层次中的____________________________。

（2）区别该林场和其他林场生物群落的重要特征是_________________________。该林场桉树、菠萝的种植方式体现了生物群落具有明显的________________现象，可以显著提高群落利用____________________（答2点）等环境资源的能力。

（3）如图是该林场中部分生物的能量流动简图。若A、B、C、D各代表一种生物，请写出此图所包含的食物链：________________________________________________。据图计算，在初级消费者、次级消费者之间的能量传递效率为__________________。

10．（14分）胰岛素与组织细胞膜上的相应受体结合后，激活细胞内IRS-1蛋白，进而影响相关代谢反应，最终促进细胞摄取葡萄糖，基本过程如下图。请回答：

（1）胰岛素降低血糖的生理意义是______________。

（2）研究发现，