第12课 阿拉伯帝国（任务型教学课件）历史统编版九年级上册.pptxVIP

第四单元封建时代的亚洲国家

第12课阿拉伯帝国(教学课件);

温故知新·课堂导入;

穆罕默德创立伊

斯兰教

简述伊斯兰教产生的背

景，用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。

(史料实证、历史解释);

2二、阿拉伯帝国

副标题：铁骑征途，从半岛崛起至地跨三洲的帝国传奇

3三、阿拉伯文化

副标题：智慧交融，东西方文明碰撞下的璀璨成果;

第一部分

一、穆罕默德创立伊斯兰教

副标题：信仰之光，阿拉伯半岛的精神革新

与统一开端

问题链：

1.伊斯兰教创立的背景?

2.伊斯兰教的诞生对于阿拉伯半岛有何意义?;

(1)六、七世纪之交的阿拉伯半岛尚未统一，部落间战争频繁；

(2)氏族部落的多神崇拜成为民族统一和发展的严重阻碍。

(3)外部势力入侵。

KNAL;

我们以劫掠为职业，相互仇杀多神崇拜

劫掠我们的敌人和邻居，

倘若无人供我们劫掠，人民渴望国家统一

我们就劫掠自己的兄弟。

材料二：正因半岛的多神信仰，这片土地成为自由人的乐土。这里有拜火

教，犹太教和基督教。创立伊斯兰教;

穆罕默德持续得到启示，

构成了后来的《古兰经》

穆罕默德(约570—632)出生于麦加城，幼年丧失父母，

12岁随叔父的商队来往于巴勒斯坦和叙利亚，见多识广，25岁与麦加富孀结婚。此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”和“顺从”,信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。;

“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”

“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄第(姊妹),所有穆斯林都是一族。”

“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”;

其继承者哈里发继续对外扩张

穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统

占领麦加，麦加成为伊斯兰教圣地

迁往麦地那，建立穆斯林公社

阿拉伯国家雏形由此诞生(政教合一)

开始在麦加传教，后遭到当地传

统势力的反对;

每年

集在沙特

“圣城”;

宗教;

海

高加米拉

波斯帝国

印印;

二、阿拉伯帝国

副标题：铁骑征途，从半岛崛起至地跨三洲的帝国传奇;

阿拉伯帝国(阿拉伯语YL山，o)c,632年1258年),是中古时

期时阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国。唐代以来的中国史书均称之为

“大食”,而西欧则习惯将其称作萨拉森帝国、哈里发国。阿拉伯帝国历经626年，主要有四大哈里发时期(632年-661年)和倭马亚王朝(661年-750年)、阿

拔斯王朝(750年-1258年)两个世袭王朝。;

8世纪中叶阿拉伯帝国成为地跨欧亚非的大帝国

1258年被蒙古

600年700年800年

帝国的特征：;

2.阿拉伯的扩张：穆罕默德逝世后，他的继任者，称为“哈里发”继续扩张。;

世界穆斯林人口达到了15.7亿，这意味着全球有近四分之一的人信仰伊斯兰教。;

相互促进

阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张

进一步促进了伊斯兰教的传播

一手拿古兰经，一手执剑。

——阿拉伯，中世纪的强者!

伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，是一种强大的精神力量。

伊斯兰教适应阿拉伯半岛统一需要而诞生，伊斯兰教的迅速传播，促进了阿拉伯各部落迅速走向统一，并建立起统一的政教合一的阿拉伯国家。同时，阿拉伯帝国的扩张使伊斯兰教得到广泛传播，并成为世界性的宗教。;

阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既

是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。地方设总督，但税收与司法权直属中央。

从9世纪中叶起，帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及长达近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。;

问题链：

1.阿拉伯文化表现在哪些方面?

2.阿拉伯文化有何特点?;

1.阿拉伯文化繁荣的原因：阿拉伯人在天文学上的研究

结合所学知识，思考阿拉伯文化繁荣的原因.

哈里发重视知识，认为