《计算工具的演变》教学.pptxVIP

胡襄镇玉皇学校韩学生

教学目标

01

本节课我们主要来认识一些常见的计算工具，同学们要了解计算工具的发展历史，知道计算工具的演变过程，了解近期常用的一些发展工具的使用方法，能够正确的利用那些计算工具进行计算。

02

导入

新授

练习

作业

Q1

Q2

Q3

Q4

一万

随着科学技术水平的提高,计算器无论是从外观,还是在功能方面都取得了很大的提高。

现在计算器使用十分普遍。

下面我们就来认识一下计算器看看它到底有哪些功能。

清除

开关

运算符号

数字

输入25×4,先输入25,然后输入×,接着输入4,再输入=,屏幕上出现的数就是计算的结果。

100

请你自己来算一算

十进制数位顺序表

这是希望小学四(一)班部分同学的成绩表。

请你用计算器算一算他们每个人的平均成绩是多少?

姓名

语文

数学

外语

李明

95

96.5

98

王东

94.5

95.5

97.5

周阳

96

98.5

99.5

公式:(语文+数学+外语)÷3=平均成绩

8

姓名

语文

数学

外语

平均成绩

李明

95

96.5

98

王东

94

95.5

97

周阳

96

98.5

99.5

96.5

95.5

男生女生大比拼

17+83＝

62-12＝

1000×5＝第二组:7865+3497＝

835×23=1305÷45＝

要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。

全体女生用计算器算第二组题。

看看哪组用的时间短

小结

在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到实处。