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护士实习个人总结内科

《护士实习个人总结-内科》

在内科的实习生活即将结束，在这段宝贵的实习经历中，我收获颇丰，不仅在专业知识和技能上有了显著的提高，还在职业素养和人际关系处理方面得到了很好的锻炼。

一、实习概况

实习期间，我在内科的各个病房轮转，包括心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌内科等。通过接触不同病种的患者，我对内科疾病的诊断、治疗和护理有了较为全面的认识。

二、专业知识与技能的提升

（一）理论知识的丰富

1.疾病知识

-在心血管内科，我深入学习了冠心病、高血压、心力衰竭等常见疾病的发病机制、临床表现、诊断方法和治疗原则。明白了如何通过患者的症状（如胸痛、呼吸困难、心悸等），结合心电图、心脏彩超等检查结果来判断病情的严重程度，并制定相应的护理计划。

-呼吸内科让我掌握了慢性阻塞性肺疾病（COPD）、肺炎、支气管哮喘等呼吸系统疾病的特点。了解到肺功能检查在呼吸系统疾病诊断中的重要性，以及不同类型呼吸衰竭患者的氧疗原则和护理要点。

-在消化内科，学习了胃溃疡、十二指肠溃疡、肝硬化等疾病的病因、病理生理过程。知道了如何观察患者的消化道症状（如腹痛、腹胀、呕血、黑便等），协助医生进行内镜检查前的准备工作，并对患者进行饮食指导。

-内分泌内科使我对糖尿病、甲状腺功能亢进症（甲亢）、甲状腺功能减退症（甲减）等内分泌疾病有了更多的了解。学会了如何监测糖尿病患者的血糖水平，指导患者正确使用胰岛素，以及对甲亢患者进行突眼护理和情绪安抚。

2.药物知识

-熟悉了内科常用药物的名称、作用机制、用法用量、不良反应和注意事项。例如，在心血管内科，明白了硝酸甘油的正确使用方法（舌下含服）及其可能引起的头痛、低血压等不良反应；在呼吸内科，知道了抗生素在治疗肺炎时的合理应用原则，以及支气管扩张剂在缓解哮喘症状方面的作用机制。

（二）临床技能的进步

1.基础护理操作

-熟练掌握了患者的生命体征测量（体温、脉搏、呼吸、血压），能够准确地记录和分析测量结果。在为患者进行静脉输液时，提高了穿刺成功率，并且能够根据患者的病情和药物性质调整输液速度。同时，也熟练掌握了导尿术、鼻饲法等基础护理操作技能，在操作过程中注重患者的舒适度和隐私保护。

2.专科护理操作

-在内分泌科，学会了正确使用血糖仪为糖尿病患者监测血糖，能够根据血糖结果调整胰岛素的剂量。在心血管内科，掌握了心电监护仪的使用方法，能够识别常见的心律失常图形，如室性早搏、房性早搏等，并及时通知医生进行处理。在呼吸内科，熟练协助患者进行雾化吸入治疗，指导患者正确的呼吸方法，以提高药物的疗效。

三、职业素养的培养

（一）责任心与爱心

1.深刻体会到作为一名护士，责任心是至关重要的。在护理工作中，每一个细节都可能影响到患者的健康和安全。例如，在给患者发放口服药时，必须仔细核对患者的姓名、床号、药名、剂量等信息，确保患者用药的准确性。

2.对患者充满爱心和同情心，主动关心患者的疾苦。当患者因疾病而感到痛苦和焦虑时，我会耐心倾听他们的诉说，给予安慰和鼓励，让他们感受到温暖和关怀。

（二）团队协作精神

1.内科护理工作需要与医生、其他护士、药师、检验师等多学科人员密切协作。在实习过程中，我积极参与医生的查房工作，及时向医生汇报患者的病情变化，以便医生调整治疗方案。同时，与其他护士共同完成患者的护理任务，互相帮助、互相支持，确保患者得到全面、优质的护理服务。

2.例如，在抢救危重症患者时，与医生、麻醉师、呼吸治疗师等组成的团队紧密配合，各司其职，争分夺秒地进行心肺复苏、气管插管、建立静脉通路等操作，提高了患者的抢救成功率。

（三）沟通能力的提高

1.学会了与不同年龄、不同文化背景、不同病情的患者进行有效的沟通。在与患者沟通时，注意语言表达的方式和技巧，尽量使用通俗易懂的语言解释疾病的相关知识和治疗护理措施。

2.例如，在向老年患者解释糖尿病的饮食控制时，避免使用过于专业的术语，而是用简单的比喻（如将食物中的糖分比作“小怪兽”，要控制它们的数量）来帮助患者理解。同时，也注重与患者家属的沟通，及时向他们反馈患者的病情进展，解答他们的疑问，取得家属的信任和配合。

四、存在的不足

（一）应急处理能力有待提高

1.在面对突发的病情变化（如患者突然出现心跳骤停、呼吸困难加重等）时，有时会感到紧张和不知所措，应急处理的流程不够熟练。虽然在实习期间参与了多次抢救工作，但在实际操作中还需要进一步提高自己的应急反应速度和处理能力。

（二）理论与实践的结合不够紧密

1.虽然在内科实习期间学习了很多理论知识，但在实际护理工作中，有时不能迅速将所学的理论知识应用到具体的患者身上。例如，在分析患者的检验报告时，不能很好