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山东省新泰市第一中学2025年高三下学期第二次月考(4月)生物试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列四种现象中,可以用右面的数学模型表示的是()
A.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量变化的情况
B.萌发的种子中自由水与结合水的比值随时间变化的情况
C.基因型为Aa的个体自交,后代中纯合子所占的比例随自交代数变化的情况
D.在食物充裕、气候适宜等理想条件下,种群数量随时间变化的情况
2.人体胚胎发育过程中会产生过量的神经元,只有能接受到足量靶细胞分泌的生长因子的神经元才能生存下来,并与靶细胞建立连接,从而保证神经元与所支配的靶细胞数量相适应,实现神经系统对生命活动的准确调节。下列叙述错误的是()
A.过量神经元的调整通过细胞凋亡过程实现
B.神经元与靶细胞间可通过化学信号进行双向信息传递
C.神经元凋亡后被吞噬细胞清除属于人体的特异性免疫
D.神经元的凋亡是受基因控制的、基因与环境共同作用的结果
3.细胞要经历产生、生长、成熟、增殖、衰老直至死亡的生命历程。下列相关叙述错误的是()
A.细胞分化不改变细胞的遗传物质,能提高生理功能的效率
B.衰老细胞中多种酶的活性显著降低,呼吸速率减慢
C.细胞凋亡对于维持人体内环境稳态有重要意义
D.大肠杆菌分裂过程没有出现纺锤丝和染色体,属于无丝分裂
4.为获得果实较大的四倍体葡萄(),将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示,植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍,这种植株含有2N细胞和4N细胞,称为“嵌合体”,其自交后代中有四倍体植株。下列叙述正确的是()
A.“嵌合体”产生的原因是细胞的分化不同步
B.“嵌合体”只产生含有38条染色体的配子
C.“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代
D.“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体
5.下列有关血细胞计数板的叙述中,错误的是()
A.利用血细胞计数板计数的方法属于显微镜直接计数法
B.血细胞计数板的一个方格网中有九个大方格
C.血细胞计数板上的双线用于区分大方格,单线用于区分中方格
D.用酒精清洗后的血细胞计算板可用绸布轻轻拭干
6.2020年初,武汉出现不明原因肺炎,经检测由一种RNA病毒--COVID-19(新型冠状病毒)引起,下列相关叙述中,错误的是()
A.COVID-19比T2噬菌体更易发生变异
B.某患者4小时内体温维持在1.2℃不变,该过程中产热量等于散热量
C.已经痊愈的患者如果再次感染该病毒,其记忆细胞可以产生大量抗体与抗原结合
D.被病毒侵染的肺部细胞在效应T细胞的作用下裂解死亡,属于细胞凋亡
7.下列发生在高等植物细胞内的化学反应,只能在细胞器中进行的是()
A.CO2的生成 B.肽链的形成
C.RNA的合成 D.葡萄糖的分解
8.(10分)下列关于艾滋病及HIV的叙述,错误的是()
A.HIV外层脂类膜中的蛋白质是HIV的RNA控制合成的
B.感染HIV的妇女,不会通过人工哺乳将病毒传播给婴儿
C.HIV病毒的RNA不能直接整合到人的DNA上形成前病毒
D.辅助性T淋巴细胞的核糖体合成HIV蛋白质不需要逆转录酶
二、非选择题
9.(10分)某种病毒是一种具包膜的正链RNA(+RNA)病毒,人体在感染病毒后可引发“细胞因子风暴”(机体感染病原体后,体液中多种细胞因子迅速大量产生的现象),进而伤害正常的宿主细胞,从而造成免疫攻击行为。正链RNA(+RNA)能与核糖体结合,具有mRNA功能。日前,科研工作者研发的有效药物作用机理主要是阻止病毒侵染宿主细胞的过程;也有人提出用病毒基因片段来研制“RNA疫苗”。请据此回答:
(1)“细胞因子风暴”引发的免疫功能异常称为________________________。
(2)RNA病毒容易发生变异,主要原因是______________________________。
(3)根据题意,该病毒在宿主细胞内的遗传信息传递过程可概括为:__________________
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