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青岛版三年级数学上册全册教案

一、教学内容

1.三位数及其加减法

2.时间的认识与计算

3.分数的步认识

4.简单的几何图形

5.乘法口诀的应用

6.方向与位置

二、教学目标

1.让学生掌握三位数的加减法运算，提高计算速度和准确性。

2.使学生能够理解时间的基本概念，学会计算时间差。

3.引导学生步认识分数，了解分数的意义和基本运算。

4.培养学生的空间观念，识别简单的几何图形。

5.巩固乘法口诀，提高学生的口算能力。

6.培养学生对方向和位置的感知。

三、教学难点与重点

1.教学难点：三位数的加减法运算，分数的步认识，方向与位

置的判断。

2.教学重点：三位数的加减法运算，时间的认识与计算，简单几

何图形的识别。

四、教具与学具准备

1.教具：教学挂图，计时器，几何模型，方向板。

2.学具：练习本，彩色笔，计算器，乘法口诀表。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过讲解生活实例，引匕三位数的加减法运算。

例题讲解：如购物时，计算总价与找零。

随堂练习：学生自主完成练习题。

2.时间的认识与计算：

例题讲解：如计算经过的时间。

随堂练习：学生合作完成时间计算题。

3.分数的步认识：

例题讲解：如分数的意义和基本运算。

随堂练习：学生独立完成分数练习题。

4.简单的几何图形：

例题讲解：如识别和绘制图形。

随堂练习：学生动手操作，完成图形练习。

5.乘法口诀的应用：

例题讲解：如口算乘法。

随堂练习：学生进行口算比赛。

6.方向与位置：

例题讲解：如地图上的方向和位置。

随堂练习：学生合作完成方向与位置练习题。

六、板书设计

1.三位数加减法运算步骤

2.时间计算方法

3.分数的意义和基本运算

4.简单几何图形的识别与绘制

5.乘法口诀表

6.方向与位置的判断方法

七、作业设计

1.作业题目：

完成练习册上三位数加减法运算题。

计算给定的时间差。

识别和绘制简单的几何图形。

口算乘法题。

方向与位置练习题。

答案：见练习册答案部分。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在三位数加减法运算、时间计算和分数认识等

方面的掌握情况，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：

引导学生探索更多关于几何图形的性质。

开展口算比赛，提高学生的口算能力。

结合实际生活，让学生在实际情境中运用所学知识。

重点和难点解析

1.三位数加减法运算的步骤和技巧。

2.时间计算中，对时间差的准确理解和计算。

3.分数的步认识，特别是分数的意义和基本运算。

4.简单几何图形的识别与绘制中的关键属性。

5.乘法口诀的应用，尤其是在口算练习中的熟练度。

6.方向与位置的判断方法，以及在实际情境中的应用。

详细补充和说明：

一、三位数加减法运算

当某一位上的数相加超过10时，如何向前进位。

当某一位上的数不够减时，如何从前一位退位。

通过实际例题，展示如何将三位数的加减法分解成更简单的步骤,

例如先将个位数相加或相减，再处理十位数和百位数。

二、时间计算

时间的连续性和不可分割性，例如1小时等于60分钟，不可分

割。

计算时间差时，如何将小时和分钟相互转换。

使用直观的时间线或时钟模型帮助学生理解时间的加减。

三、分数的步认识

重点在于分数的概念和运算：

解释分数表示的是整体的一部分，分子表示部分的数量，分母表

示整体