青岛版六三制（2019）小学科学三年级上册科学全一册教案.pdfVIP

第一单元动物与环境

单元备课：

教材地位

本单元是青岛版义务教育教科书小学科学五四制二级下册第四单元《动物

与环境》。是在一级“动物感知环境”中的《动物的眼睛》、《动物的鼻子》、《动

物的耳朵》、《观察蜗牛》四课的基础上，进一步了解动物通过皮肤、四肢、翼、

鳍、鳏等接触和感知环境。为高段“动植物之间、动植物与环境之间存在着相互

依存关系”奠定基础。因此本单元内容起着承上启下的作用！

课标要求

这一单元是基于课标《生命科学领域》第9部分“动物能适应环境”中的

9.1《动物通过不同的器官感知环境》的学习内容，来组织这节教学内容的，课

标中指出活动建议：教师应指导学生，通过观察、调查、实验等多种途径，认识

生物体的形态、结构和功能的关系，以及生物与生物、生物与环境的相互作用等;

学习科学探究的基本方法。

9.1这个学习内容分成两个学段的学习目标。在1-2级段的学习目标是：举例

说出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。3-4级段的学习目标：举例说出动

物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳏等接触和感知环境。

学情分析

七八岁的孩子天生喜欢一些小动物，也惧怕一些样子怪异的动物；对熟知的

一些动物，它们的栖息地、食性、运动方式等生活习性知道一些，但也多数是儿

童生活经验积累的直观印象。

鉴于低级儿童的科学学习应以直观形象思维为主，在教学活动设计上，要

尽量提供能够直接观察、体验和感知的图片、视频、模型等资源，要突出教学的

趣味性、直观性、活动性和实践性。

单元教学目标

1、科学知识：初步了解、简单描述动物的皮肤、四肢、翅膀适应环境的

形态、结构特点及功能。知道动物适应季节变化的方式。

2科学探究：在教师指导下，学生能通过欣赏、观察、实验、游戏体验等

多种方法，从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。

3、科学态度：学生能在好奇心的驱使下产生对常见动物的观察兴趣，愿

意倾听和获取他人信息，分享自己的发现。

4、科技术、社会与环境：意识到保护身边的动物、保护环境的重要性。

通过亲历观察、实验活动，感知科就存在于我们日常生活中。

教重难点

指导生通过观察、调查、实验的多种途径，来认识动物各部分的形态、结

构与功能，以及动物与适应环境的特点，激发生对动物探究的好奇心和求知欲，

培养生认真观察的能力，指导生去感受生命世界的神奇与精彩。

第一单元动物与环境

1、动物的四肢

时间:

课时：1

课型：新授

教法：小组合作探究

教手段：实验、多媒体

教目标

1、科知识：初步了解、简单描述动物四肢适应环境的形态、结构特点

及功能。

2科探究：在教师指导下，生能通过欣赏、观察、实验、