培训工作计划（34篇）.pdfVIP

培训工作计划（34篇）

精选培训工作计划（通用34篇）

精选培训工作计划篇1

为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加和改进未成

年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育

指导纲要2（0_修订）》指示精神，确实加快我校心理健康教育工

作的开展和不断深入，化师资队伍建设，创新工作思路，全面

提升我校心理健康教育工作水平，根据《20_年安溪县学校心理

健康教育工作计划》安（心育【20__】1号）和《安溪八中20_年

春季德育工作计划》的重要精神，结合我校实际，以学校工作计

划、政教处工作计划为参照，深入开展各类活动，使得心理健康

教育、青春健康教育特色办学成为学校素质教育、德育工作的重

要组成部分。

一、明确中小学心理健康教育的目标、任务和要求

一（）总体目标：

通过各种有效途径，全面提高学生的心理素质，培养乐观向

上的精神风貌，促进人格健全发展。

二（）主要任务：

一是以发展性教育和预防教育为主，面向全体学生，注重潜

能的开发和积极心理品质的培养；

二是面向部分学生，开展心理评估与咨询以及学校、家庭的

教育干预，针对学生的心理问题进行辅导和咨询，消除学生的心

理障碍；

三是应对校园心理危机，预防和减少学生由于心理失衡而引

发的过激行为和伤害事故。

三（）基本要求：

面向全体，全员参与，全过程、全方位地开展心理健康教

育。

二、关注各个年龄学生特点，积极引导身心健康发展

根据我校学生的各个年龄阶段的发展特点和规律，结合学生

实际情况，做好教育重点。

一（）学习心理。

包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调

适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效

率。

二（）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给

学生基本的人际交往技巧等。

主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。

三（）自我调适。

要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获

得积极的自我认同感。要他们学会调节和控制自己的情绪和意

志。

（四）青春期心理。

要学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正

确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。

五（）生活和社会适应包（括职业指导）。

要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提

高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。

同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境

的适应能力。

三、加强心理科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效

性、实效性。

加强课题研究工作，参与各级各类课题申请立项结题。

一是做好福建省中小学德育建设示范项目《加强青春健康教

育彰显学校德育特色》的研究工作，根据项目立项精神，项目研

究周期为一年。

我校将认真总结过去青春健康教育工作的优秀做法和经验，

围绕“立德树人”这一根本任务，突出社会主义核心价值观培育

践行、学科渗透德育、文化育人、管理育人、网络育人、活动育

人、心理健康育人、家校协作等方面创造青春健康教育进校园德

育特色。

二是胡银杉老师主持的泉州市教育科学“十二五”规划

（20__年度）立项小课题《农村中学学生逆反心理的疏导与策略研

究》根据泉州市教科所的相关文件精神，进行结题验收工作。

四、开展心理健康教育，夯实常规教育

一（）开展心理讲座与辅导。

由心理专兼职教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲

座。同时，各班主任利用班会课开展心理健康主题班会，为学生

提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好

行为，激发群体向上的精神。