2024年秋季小学学校工作计划(五篇).pdfVIP

小学2024年工作计划

根据教研中心工作部署和学校发展规划，结合学校实际，

制定2024年教学工作计划如下：

一、指导思想

紧紧围绕教体局和教研中心重点工作，坚持以德育为首、

教学为中心、质量为核心的原则狠抓常规管理，推进课改，

加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育

人、管理育人，围绕“课程建设、课堂教学改、教师专业发

展”，强化课程教学管理，落实“八个精心”，深化校本教

研，打造绿色生本高效课堂，提高课程实施水平，促进教学

质量稳步攀升。与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，

积极推进我校各项工作健康发展。

二、工作目标

1.加强教学常规管理，全面提高教学质量。

2.落实校本教研活动，提升教师整体素养。

3.深化校园文化建设，创建优质育人环境。

4.强化培优补差工作，尊重主体提升质量。

三、主要措施

（一）加强教学常规管理全面提高教学质量

为规范常规管理，促进管理质量和教学质量的提高，我

们提出了“向常规管理要质量”的口号，开展以“规范常规

管理，提高教学质量”为宗旨的常规管理系列活动。组织全

校教师认真学习落实教学常规的有关文件，明确教学常规的

具体要求，充分认识落实教学常规的重要性和必要性，提高

了教师落实教学常规的积极性。

1.扎实备课，精研教材。①学期（或学年）教学进度计

划。在学期（或学年）开始以前制订。明确整个学期（或学

年）教学工作的任务和范围，并作出通盘的安排。教师首先

对教材、学生基本情况的分析，教学目的、教学总时数，预

定复习、考试和考查时间等有总的佳话，然后做出相应的教

学进度计划表。②单元（或课题）计划。教师应在在一个单

元（或课题）的教学开始以前制订单元的教学工作。学期教

学计划包括：班级情况分析（兼教班级都要写）：班级基本

情况，学习习惯，学困生情况及转化措施等；教材简析：全

册教学要求（目标）；全册教学重、难点：教学进度表（年

级段要统）：应包括周次，日期，教学内容，课时等内容。

③课时计划（教案）。教师上每节课之前制订一节课进的细

致教学设计。课时教案一般包括：教学内容；教学目标；每

一篇课文或每一节课的教学重、难点；教学准备；教学过程；

作业（练习）设计（学科差异）；板书设计（学科差异）；教

后小记。

2.规范作业，分层设计。规范作业种类，重视作业反馈。

根据上级部门关于作业种类及批改的意见，教师要规范作业

的种类和使用方法，做到全批全改，及时评价、反馈，有效

提高学生的学习效果。尊重学生差异，分层布置作业。任课

教师要根据学生知识掌握情况和学习能力，分层次来布置作

业，让不同层次的学生在完成作业方面达到效益最大化。学

困生做基础性的作业，优秀的学生做重点题和个性提高题，

余出更多的时间和空间让学生自主学习，培养学生的自主学

习能力。既不加重学生负担，又能激发学生学习兴趣。

3.重视随堂，多元评价。把随堂检测和课堂作业有机整

合，给学生独立思考完成作业的时间和空间，给学生自我反

思和主动求教的机会，老师课堂上加强巡视，重视信息的反

馈，把个别辅导落到实处，避免课上损失课下补的现象发生。

坚持多元评价学生，给学生搭建展示的平台，提供更多的表

现机会。在丰富多彩的学科活动中，激发学生的兴趣和创造

力，充分发掘学生的潜能，张扬个性，全面提高。

（二）落实校本教研活动提升教师整体素养

扎实校本教研，促进教师成长。本学期校本教研继续围

绕“构建高效课堂，培育核心素养”开展活动，以研究为抓

手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入扎实开展。

1.专题讲座促观念更新。帮助教师转变教育观念，适时

适机举办各种专题报告，如学习新课程标准，了解课程目标、

课程内容如何适应社会发展的需要，了解现代社会对人才素

养的要求，促进教师树立正确的学生观、人才观、质量观，

更好地开展教改科研。

2.案例分析促教学反思。把课堂作为案例，以先进的教

育教学理论为指导，对教师课堂教学进行诊断与评价。每周

四开展各学科全校大教研，骨干教师充分发挥引领作用。通

过自我反思、同伴互助、专业引领，使各科教师在活动中得

到锤炼。让教师上完课后，回过头来看看，反思自己的这节

课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问

题，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与

不足，捕捉隐藏在教学行为背后