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工业供气工岗位实习报告

工种：工业供气工

实习时间：2023年3月1日至2023年6月30日

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一、实习背景与目的

工业供气工是保障生产流程正常运行的关键岗位，涉及高压气体储存、输送、分配及应急处理等核心环节。本次实习旨在通过实操与理论学习，掌握工业供气系统的操作规范、安全标准及故障排查方法，提升对气体性质、设备性能的认知，为未来从事相关工作奠定实践基础。

二、实习单位及岗位概况

实习单位为XX化工集团供气中心，主要负责为厂区各车间提供氮气、氧气、氢气等工业气体。供气系统包括储气罐、压缩机站、调压阀、管路网络及安全监测设备，整体流程需严格遵循ISO9001质量管理体系及GB50028-2016《城镇燃气设计规范》要求。个人岗位职责包括：

1.参与储气罐的日常巡检与压力监测；

2.执行压缩机设备的启停操作及参数调整；

3.维护调压阀组与管路，确保气体流量稳定；

4.记录气体消耗数据，协助编制供气调度表；

5.参与应急预案演练，熟悉泄漏处置流程。

三、实习内容与技术要点

（一）气体储存与压力控制

1.储气罐操作规范

-熟悉高压气体的物理特性（如临界温度、饱和压力），掌握储罐充气速率控制（依据公式V?=V?(P?/P?)+Vg，计算末压充气量）；

-学习温度补偿法计算实际可用气体量（公式：Q实际=Q标×[1-(T实际-T标)/273]）；

-实际操作中，通过液位计与压力表联动控制，避免超压（如氮气储罐设计压力≤20MPa时，巡检频次需≥4次/班）。

2.安全联锁系统

-分析压缩机与储罐的自动卸载机制：当出口压力＞2.1MPa时，安全阀自动泄压，需手动复位前确认系统无泄漏；

-案例：某次因调压阀组旁通阀未关闭导致压力超限，需在停机后用氮气置换残余气体（流量≤5m3/h）。

（二）压缩机设备维护

1.设备启动前检查

-检查润滑油油位（需达油标线±10%）、冷却水循环状态（流量≤15L/min）；

-空载试运行时监测振动值（≤0.15mm/s），异常需停机检查轴承间隙（标准值≤0.08mm）。

2.故障诊断实践

-案例：某台螺杆式压缩机排气温度升高至180℃（正常值≤120℃），排查发现滤芯堵塞导致风量下降，需按周期更换（如氧气系统滤芯寿命≤2000h）；

-传动系统异响处理：通过听针定位齿轮啮合间隙（0.05-0.10mm），修复后需重新注油（加注抗磨液压油HGB）。

（三）管路系统与流量调节

1.调压阀组调试

-采用分段降压法校准出口压力（先全开阀门，再分两级调节至设定值±0.05MPa）；

-检查密封性：用氦质谱检漏仪（灵敏度≤1×10??）检测焊缝区域，某次发现氢气管路存在微漏需重新焊接。

2.流量分配优化

-通过流量计（如涡街流量计，量程比1:10）监测各车间用气情况，调整调节阀开度（如某车间需减少5%流量时，应逐步关闭阀门15°）；

-记录泄漏修正数据：当发现某段管路流量持续偏离预期（偏差＞3%），需排查分支阀门是否未全关。

（四）应急处理流程

1.气体泄漏处置

-作业场景：某次氢气储罐安全阀起跳，立即启动应急程序：

-疏散半径≥150m（依据GB13690-2021标准）；

-用防爆手电（光强度≥2000cd）照射检测，确认泄漏点后采用氮气稀释（扩散速率≥5m/s）；

-封堵前需确认环境温度＞-20℃（低温氢气易液化）。

2.设备停机方案

-逐步关闭压缩机出口阀（间隔5分钟），防止回压冲击；

-管路残余气体通过吹扫仪（纯度≥99.99%）检测，合格后方可进入维护状态。

四、实习收获与能力提升

1.技术能力

-掌握了工业气体的PVT关系计算，能独立完成储罐容量标定（误差≤2%）；

-熟练使用超声波测厚仪（精度±0.05mm）检测储罐腐蚀，累计检测300m2管线。

2.安全意识

-通过事故案例分析（如某厂区因调压阀失效导致爆管），深化了对能量隔离原则的理解；

-考取特种作业操作证（编号XXXXXX），考核成绩92分（满分100分）。

3.职业素养

-培养了5班倒作息下的时间管理能力，能根据生产计划动态调整巡检路线；

-与维修工协作完成压缩机轴承更换，学会了跨岗位沟通技巧。

五、问题与改进建议

1.现存不足

-对低温气体（如液氧）的相变过程理解不足，曾因未预判液化风险导致管线冻堵；

-应急演练中个体防护装备（如SCBA）使用不够熟练，充氧时间仅达3分钟（标准需≥5分钟）。

2.改进建议

-建议引入AR设备模拟低温系统操作，通过虚拟泄漏场景强化认知；

-增设管路振动频谱分析课程，提前识别设备疲劳失效隐患。

六、总结与展望

本次实习使我对工业供气系统的全流程管控有了系统性认知，特别是在高压环境下的安全风险预控方面收获显著。未来需加强气体化学分析技术学习（如红外光谱法检测杂质），并考取GCSE（气体压缩机工程师）资格认证，以适应智