山东省乳山市南黄镇初级中学八级数学下册频数与频率版.pdfVIP

第四单元频数与频率（一）

教学重点

精讲提炼

1.

乒乓球、篮球、、游泳、羽毛球、跳绳、踢毽子…….

你最喜爱的体育是谁？

、、、、贝克汉姆、、巴乔、迈克尔·

等等.

你为什么他们？

我、顽强的斗志……

我员在比赛时高超的技艺，他们给我们展示的一种拼搏精神风貌……

我们在学习和生活中就要有这种不怕、勇于的精神，只要大家共同努力，刻苦

学习、老师相信会越来越出色.

下面是小亮的八（1）班50位同学的，结果如下：

根据上面结果，你能很快说出该班同学最的吗？他的数据表示方式是什

么？

这些数据没有经过统计、整理，必须把A、B、C、D的个数全部数清，才能比较出哪位

球星是该班同学最的.数据越多越不方便，所以我认为小亮的数据表示方式不太好.

你能设计出一个比较好的表示方式吗？小组相互交流，共同探讨.

我们小组用如下方式表示：

（二）

此种表示方式的优点是什么？

简单明了，一眼可以看出哪个最多、哪个最少.

我们小组采用如下方式表示数据.

此种表示方式的优点是什么？

直观，一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬殊

很大.

从上表可以看出，A、B、C、D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程

度不同.我们称每个对象出现的次数为频数（absolute,frequency）.而每个对象出现的次数

与总次数的比值为频率（relativefrequency）.

分别计算A、B、C、D的频数与频率.

23

A的频数为23，A的频率为.

50

4

B的频数为8，B的频率为.

25

13

C的频数为13，C的频率为.

50

3

D的频数为6，D的频率为.

25

想

在上面的例子中,A,B,C,D四组数据之和是什么?频率之和是什么?

2.