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2024年必威体育精装版九年级古诗词鉴赏专题教案

一、教学内容

本节课选自人教版九年级语文上册，第六单元《古诗词鉴赏》章

节，内容包括《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《钱塘湖春行》等

经典古诗词作品。

二、教学目标

1.理解并掌握古诗词的基本知识，如韵律、对仗、意象等。

2.领悟古诗词的意境美、情感美，培养审美情趣。

3.提高学生的古诗词鉴赏能力，激发学生对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点

重点：古诗词的基本知识、意境美、情感美的领悟。

难点：古诗词鉴赏方法及技巧的运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过多媒体展示一幅山水画，引导学生从画面中感受自

然美，进而引出古诗词中的意境美。

2.新课内容学习：

（1）学习《登高》，讲解韵律、对仗等基本知识，分析诗中的意

象，领悟诗人的豪情壮志。

（2）学习《茅屋为秋风所破歌》，分析诗中的情感表达，体会诗

人的忧国忧民情怀。

（3）学习《钱塘湖春行》，引导学生从诗中描绘的景色中感受春

天的美好，体会诗人的喜悦心情。

3.例题讲解：选取一首古诗词，指导学生运用鉴赏方法进行分析，

如《静夜思》。

4.随堂练习：学生自主选择一首古诗词，运用所学知识进行分析，

教师给予指导。

六、板书设计

1.古诗词鉴赏要点：

韵律、对仗、意象

意境美、情感美

2.代表作品及特点：

《登高》：豪情壮志

《茅屋为秋风所破歌》：忧国忧民

《钱塘湖春行》：喜悦心情

七、作业设计

1.作业题目：

（1）分析《静夜思》的韵律、对仗、意象，并概括其意境美、情

感美。

（2）从课本中选择一首古诗词，运用鉴赏方法进行分析，不少于

300字。

2.答案：

（1）韵律：五言绝句；对仗：前后两句对仗；意象：床前明月光、

疑是地上霜等。意境美：宁静的夜晚，诗人对家乡的思念；情感美：

抒发了诗人对家乡的无限眷恋之情。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课教学过程中，注意引导学生从古诗词中感受意境

美、情感美，提高学生的鉴赏能力。

2.拓展延伸：

（1）推荐阅读：课外阅读其他古诗词作品，提高古诗词鉴赏水平。

（2）实践活动：组织学生参加古诗词朗诵比赛，激发学生对古诗

词的热爱。

重点和难点解析：

1.古诗词基本知识的讲解与领悟

2.意境美和情感美的体验

3.例题讲解与随堂练习的指导

4.板书设计

5.作业设计

一、古诗词基本知识的讲解与领悟

1.韵律：介绍古诗词的平仄、押韵等规律，帮助学生掌握古诗词

的韵律美。

2.对仗：讲解对仗的概念、分类及作用，指导学生分析诗中的对

仗句式，体会其对仗美。

3.意象：解析古诗词中的典型意象，如月亮、山水等，引导学生

从意象中感受诗人的情感。

二、意境美和情感美的体验

1.意境美：通过多媒体展示、语言描绘等方式，帮助学生置身于

诗中的意境，感受诗人的情感。

2.情感美：分析诗人的生平经历、创作背景，引导学生理解诗人

的情感，体验古诗词的魅力。

三、例题讲解与随堂练习的指导

1.例题讲解：选取一首具有代表性的古诗词，详细讲解鉴赏方法，

如从韵律、对仗、意象等方面进行分析。

2.随堂练习：鼓励学生自主选择古诗词，运用所学鉴赏方法进行

分析，教师给予个别指导，帮助学生巩固所学。

四、板书设计

1.板书内容要简明扼要，突出重点，使学生一目了然。

2.板书布局要合理，层次分明，有助于学生理解古诗词的结构和

内涵。

3.板书设计要具有艺术性，激发学生的学习兴趣。

五、作业设计

1.作业题目要具有针对性和实践性，使学生能够运用所学知识进

行分析。

2.作业要求明确，答案详细，有助于学生巩固