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2024年高三数学复习计划例文

高考数学复习是一项系统工程，如何进行有效的复习，针对我校

的实际情况，下面谈谈我们的做法。

一。夯实解题基本功高考数学题很多源于课本，因此要依据教学

大纲和考试大纲，强化基础知识的落实和巩固。注重对课本例题、习

题的演变训练，将课本内容延伸、提高。数学高考历来重视运算能

力，运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，

要合理，并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习

惯。

二。不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平由于复习的时

间紧任务重，要避免题海战术，教学要精心备课，选择典型例题，使

学生少走弯路。对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保

证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓新题、热

题。传统的好题，应足够重视，陈题新解、熟题重温可使学生获得新

的感受和乐趣。要特别重视讲评试卷的方法和技巧。

三。分层辅导，强化训练1.对于优生（____分以上），我们组建

了培优班，由____个文科班中的数学前____名同学组成，培优的目的

主要是能使这些优秀的学生在高考中数学成绩稳定在____分左右，部

分学生能超过____分。培优是对重点知识内容深化，是使他们既能熟

练掌握，又能灵活应用，并在解题过程中，不断强化、固化。同时还

要培养他们的应试技巧。

2.对于中等生（____分，比例较大），我们组建了两个提高班。

主要针对中上等学生和只有数学单科较弱的中等学生群体，帮助他们

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树立学习数学的兴趣并改变数学拖后腿的现象。中等生的提高意味着

上线率的提高，对此我们十分的重视。提高班的主要目的是加强对基

本知识、基本技能、基本方法能力培养，以强化解题方法、解题思路

为主，讲解选择题、填空题、解答题中的基础题得分技巧。对重点、

难点、疑点、误点、弱点、考点进行强化训练。

3.对于学数学有困难的学生（主要集中在2，5，6班，数学成绩

在____分以下），我们本着不抛弃，不放弃的原则，以课本为主，强

化数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，要求记忆、默

写，并会简单应用。____个文科班中，有的班级（3、4班），每天晚

修或下午自习课，抽出半小时的时间专门学数学，数学课代表或数学

老师组织学生默写数学公式、法则，或布置有针对性的习题;有的班级

在课室专门搞了数学角，每天提供数学公式，概念及解题技巧，强迫

学生学数学。几个周下来，很有收获。

除此之外，我们每周有周测，出两套难度不同的试卷（A、B

卷），对于数学成绩差一些的学生，我们给他们提供的是一套以基础

知识为主的测试卷（A卷），____分为满分，____分合格，效果非常

好，这部分学生学数学的信心也大大提高了。按照教育局必威体育精装版方案，

我们告诉数学差的学生，高考数学成绩只要达____分，那么总成绩一

定可以达专B线的（若是高职，必是专A），用以提高每个学生学数学

的积极性。

四。总体复习安排：

1。____月____日-____月上旬，完成第一轮复习，按章节系统复

习，以夯实基础知识，构建知识网络，熟悉高考考点为目标。我们以

《全品高考数学复习方案》为主要复习资料，其最大特点就是听课手

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册+活页的作业手册，非常适合学生练习和测验。另外，我们普通班老

师还用由广州市教育局教学研究室编，华南理工大学出版社出版的

____高考备考指南数学（文科）系统复习用书，针对数学基础薄弱的

学生，进行基础训练。学生普遍感觉这本书的题目比较温和，基础性

强，而不是面目可憎，无从下手。

2.每周一考：每周三下午第八节课是我们文科数学周考时间，以

主干知识为重点，注重选、填题的训练，特别是速度和解题技巧。因

此，每次测试题目选题型小、方法巧、运用活、覆盖宽的题目训练学

生的应变能力。

____月中下旬-____月中旬（广一模之前），把复习过的知识重新

回炉进行全面、滚动复习，提升学生的综合运用能力。注重对小题型

（选择题、填空题）的强化。在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应

试技巧，提高学生采用配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，

换元等方法解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习

一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控

力。