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乡镇小学班工作的几点看法

作者：盘婕

单位：塘底乡学校

：爱心，个性，，

如果说真情和爱心是班生命大树的根须，那么智慧与则是使这棵大树得以繁茂

成阴的枝和叶。我认为，新时期班工作以真情和爱心呼唤智慧与，这不仅仅因为班

工作是与时俱进的一种科学，而且是直面青少年群体，雕塑心灵的。

一、把阳光洒给每个孩子

小学时期是人生最脆弱的一个时期。如果这一时期学生得不到很好的照顾和培养，那么

努力以一个真诚的爱去理解、宽容、尊重每一个孩子，尤其是那些缺少家庭关爱的孩子。

去年的第一学期，班里有一个学生，他是一个单亲家庭的孩子，一直跟父亲在一起生活，而他

父亲脾气暴躁，稍不如意便对他大打出手。经过观察，我发现有很多缺点：撒谎、骗钱、逃

课、不完成作业、打架，甚至上网吧。面对这些我没有放弃他，并多次找他谈心，我发现，他

反应敏捷，很聪明，便以此为突破口，上课多提问，及时表扬，使他渐渐树立起了学习的

信心。他在班级里有一点成绩，我不但在同学面前表扬他，还打给他的父亲报喜，使渐

渐对他失去信心的家长也看到了希望。他的态度也在一点一点的转变，他经常在中写到：一

定要好好学习，改掉所有的缺点。我及时肯定了他的想法，并附上鼓励的回言，提出恰当的

要求。逐渐帮他树立起自信，让他感受到班集体的温暖，他有了想当好学生的愿望，到目

前，他已经改掉了大部分坏习惯。看到他的进步，也坚定了我从事教育工作的信心，并且把

每一缕阳光撒向每一个孩子。

二、在班级活动中展示学生的个性，发现学生的

班的工作管理理念应该以学生为本，以孩子们的身心发展为本。

1、小学生的课业负担相对较轻，在班级中常常开展一些集体性的小活动，让每一个孩

子都在不同的活动中展现出自己个性的一面。从而发现每一个孩子的点。孩子的个性特

点不同，气质不同，能力倾向也会不同，有的孩子擅长写作，有的孩子口才，有的孩子

热于助人，在跟孩子们的交流中多发现他们的特性，加以，并多做鼓励，让不管成绩优

秀还是的孩子都明白其实自己也可以，从小逐步培养起孩子学习生活的自信心。

2、营造正确良好的校园生活氛围，同样在建立健康的学习生活氛围中培养孩子对真善

美的一种追求，让他们从小的养成一种明辨是非的能力。莫以善小而不为，莫以恶小而

为之！

3、鼓励和表扬一定是比批评重要的多，在孩子的心里，对他的肯定往往比暴风骤雨般

的批评更能够让他认识到不足并树立起信心，哪怕他做错事了，也尽量在错误的同时

肯定他做的对的部分，比如主动承认错误，及时停止了继续犯错等等！关注孩子成长的每一

个瞬间，建立适当的制度，对每个孩子的哪怕是一些细微的进步加以肯定，并且鼓励他

坚持下去，将孩子向着正确方向，并逐步让他们形成习惯。

4、自私从某种程度是人的天性，如果任由其发展，对孩子的身心健康是极其不利的，

一个成绩再优秀的孩子，如果时时怀揣着一种自私狭隘的性格那也是失败的！让孩子从小有

集体的意识，让他们在这个班级的小集体里从小学会关心关爱他人，友善同学，让他们学会

把快乐与别人，让他们明白同学之间的合作往往比一个人的力量要强大。所以我常常安

排一些细小的工