2026届高三高考总复习政治课件强化练：纠纷的多元解决方式.pptxVIP

强化练纠纷的多元解决方式;一、选择题(每小题3分，共30分)

1.(2025·江西九江开学考试)建立多元矛盾纠纷解决机制是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。下列解决纠纷的途径符合法律规定的是()

①夫妻双方在离婚过程中因子女抚养权发生的纠纷，可以选择诉讼或仲裁

②张某申请发明专利被驳回，若不服从裁决，可向人民法院提起行政诉讼

③小李和公司因劳动合同发生争议，因协商未果，遂向人民法院提起诉讼

④不动产的相邻权利人因通行、通风、采光等发生的纠纷，可以选择调解

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;解析根据法律规定，婚姻、监护、继承等纠纷不能采取仲裁方式解决，①排除。不服从行政裁决，可以申请行政复议或者提起行政诉讼，②正确。根据劳动法律、法规规定，除特殊情形外，劳动争议未经劳动仲裁程序，当事人不得直接向人民法院提起诉讼，③排除。邻里纠纷可以采取调解的方式加以解决，④正确。;2.(2025·湖南长沙阶段练习)M物业公司为某小区提供物业管理服务，自服务合同签订后，M公司按约定履行了物业管理服务。阿某系该小区业主，自2018年至今一直未缴纳物业费，共拖欠11055元。M公司多次催缴无果，遂将阿某诉至法院，要求阿某给付拖欠物业费及违约金。以下分析正确的是()

①该案件已立案，也可进行调解

②案件中阿某未全面履行合同，需要承担侵权责任

③阿某需承担继续履行合同等责任

④阿某需就其行为承担双倍违约金的责任

A.①② B.①③ C.②③ D.③④;解析民事纠纷中，当事人起诉到人民法院的案件适宜调解的，可进行调解，当事人拒绝调解的除外，①正确。未全面履行合同需承担违约责任，②错误。阿某未全面履行合同，需承担继续履行合同等责任，③正确。如果合同中有违约金的约定，守约方可提出请求，但没有双倍的要求，④错误。;3.甲与乙之间产生了某种纠纷，要到仲裁机构申请仲裁，结果仲裁机构未予受理。仲裁机构未予受理的原因可能是()

①甲乙双方未就纠纷达成有效仲裁协议

②甲乙双方未选择最基层的仲裁机构申请仲裁

③纠纷涉及的是当事人之间的合同纠纷

④纠纷正???人民法院审理或已经审结

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;解析仲裁实行协议仲裁和“或裁或审”制度，申请仲裁要有双方达成的有效仲裁协议，已向人民法院起诉的纠纷不能再申请仲裁，①④符合题意。仲裁没有层级之分，双方可以自由协商决定，②错误。平等主体的当事人之间发生的合同纠纷或者其他财产权益纠纷，属于商事仲裁受理范围，③不选。;4.(2025·陕西延安开学考试)某县人民法院始终秉持“如我在诉”的理念，不断延伸司法职能，探索诉源治理＋执源治理协同推进，给出矛盾纠纷“最优解”。近期，通过“诉前调解＋即时执行”的方式，将案件化解在执行程序之前，成功调解一起劳务合同纠纷。为26名农民工追回劳动报酬3万余元，实现案结事了人和，彰显了司法温度和速度。可见，该人民法院()

①秉持人民司法为人民理念，切实维护人民利益

②把诉讼和普法有机结合，加强人权司法保护

③坚持多元化解决矛盾纠纷，合理使用司法资源

④多渠道构建阳光司法机制，努力实现结果公正

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;解析为26名农民工追回劳动报酬3万余元，实现案结事了人和，体现该人民法院秉持人民司法为人民理念，切实维护人民利益，①符合题意。材料强调调解劳动合同纠纷，未涉及把诉讼和普法有机相结合，加强人权司法保护，②排除。探索诉源治理＋执源治理协同推进，给出矛盾纠纷“最优解”，表明该人民法院坚持多元化解决矛盾纠纷，合理使用司法资源，③符合题意。材料未涉及构建阳光司法机制，努力实现结果公正，④排除。;5.(2025·山西吕梁开学考试)某地人民调解委员会坚持和发展新时代“枫桥经验”，通过“电视＋调解＋普法”多元融合方式，坚持预防在前、调解优先、依法调解、实质调解的理念，“实景式”展现调解过程、“靶向式”开展普法教育，形成了“在调解中普法，在普法中调解”的特色。下列对此理解正确的是()

①调解主张以和为贵，往往成为当事人解决纠纷的优先选择

②调解有利于化解矛盾、促进和谐，是解决纠纷的最佳手段

③人民调解委员会根据调解协议制作的调解书具有强制执行效力

④经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;解析某地人民调解委员会坚持和发展新时代“枫桥经验”，通过“电视＋调解＋普法”多元融合方式，坚持预防在前、调解优先、依法调解、实质调解的理念，表明调解主张以和为贵，往往成为当事人解决纠纷的优先选择，①正确。各种解决纠纷的方式都有各自的特点，调解是解决纠纷的“最佳手段”说法错误，②排除。经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效