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美国研究型大学本科教育目标与课程改革的互动演进.docx

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    溯源与革新：美国研究型大学本科教育目标与课程改革的互动演进

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    在全球高等教育体系中，美国研究型大学的本科教育占据着举足轻重的地位。这些大学凭借其雄厚的科研实力、丰富的教育资源以及卓越的学术声誉，成为了世界高等教育的引领者。自美国第一所高等学府哈佛学院于1636年创立以来，美国高等教育历经数百年的发展，不断演变和完善。研究型大学在这一过程中逐渐崛起，不仅承担着培养未来领袖和专业人才的重任，还在知识创新、技术研发等方面发挥着关键作用。

    美国研究型大学本科教育目标并非一成不变，而是随着时代的发展不断演变。从早期注重古典知识的传授和绅士品格的培养，到后来强调专业技能

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