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垃圾分类宣传工作总结（17篇）

垃圾分类宣传工作总结1

随着经济的快速发展和人民生活水平的日提高，垃圾排放量

与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废

纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资

源。接到通知后，我园响应花都区教育局《关于印发花都区学校创

建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在易园长的指导下，

在全园教职工的.工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广,

垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。

一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。

校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的

传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵

占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过

水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们

将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免

污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿

的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获:

1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，

或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，

不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。

2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

3、使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

4、拒绝接受不环保的广告传单。

5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源

如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或

回收队处理，以减少资源的浪费。

7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识;

逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

三、利用活动载体，深化环保行为。

我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织

值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日”

不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动

起来，绿化美化家园，保护生态环境。

垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类

可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，

有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，

不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养幼儿环境保护

的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实

完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的

校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加

富有成效。垃圾分类宣传工作总结2

“大棒骨属于什么垃圾？”为增加青少年对生活垃圾分类减量

的知晓度、认同度、参与度，引导青少年从身边起，从点滴起,

自觉、科学地开展垃圾分类，养成珍惜资源，节约能源的生活习惯,

20_年2月10日下午，营盘街社区联合长沙县和沐妇女儿童服务中

心开展“垃圾分类，从我起垃圾分类社会实践活动。

活动现场，社工形象生动地为大家讲解垃圾分类相关知识，并

通过“有奖竞猜”、“你问我答”等形式，帮助大家初步了解垃圾

分类知识。随后，社工又以游戏的形式带领着孩子们进行垃圾分类

现场体验。

体验中，孩子们按照设置好的垃圾分类示范道具一一“可回

收”、“有害”、“厨余”、“其他”四类垃圾投放，将标有各种

垃圾标识的卡片进行正确投放。孩子们把手举得高高的，争前恐后

的抢答。活动进入