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认知工具赋能：数学实验教学的创新与变革
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在现代教育理念不断革新的大背景下，对学生能力的培养要求正发生着深刻的变革。传统的以知识传授为主的教育模式已难以适应时代发展的需求，当下更加注重培养学生的创新思维能力、实践操作能力以及解决实际问题的能力。这是因为随着科技的迅猛发展，知识更新换代的速度日益加快，学生在学校所学的知识可能在毕业后不久就面临过时的风险。因此，培养学生具备自主学习、创新思考和灵活运用知识解决问题的能力，成为了现代教育的核心目标，只有如此，学生才能在未来的社会竞争中立于不败之地。
数学作为一门基础学科，在培养学生逻辑思维、抽象
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