- 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五年级下册英语第三单元教案
五年级下册英语第三单元教案(精选8篇)
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学
大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学
内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教
学文书。下面是小编为大家收集的五年级下册英语第三单元教案,希
望对大家有所帮助。
五年级下册英语第三单元教案篇1
一.TeachingTime:
Date:
LessonTime:
二.Teachingaimsanddemands:
(一)1.Fourskills:month,January,February,March,April.
2.Threeskills:Januaryisthefirstmonthoftheyear.
3.Letsmakeandtalk.
制作相册。要求用以下句式进行交流:It’sJanuary.Sheis
skating.InMarch,thechildrenplanttrees.
4.Letsreadandchant.
(二)TeachingAffection
1.TopromoteSs’interestandconfidence.
2.ToteachtheSshowtosaythefirstmonthtofourthmonth
oftheyear.
三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:
1.Words:month,January,February,March,April.
2.Sentence:Januaryisthefirstmonthoftheyear.
四.Teachingmethods:
1.CommunicationTeachingMethod.
2.DirectTeachingMethod.
3.Readingandwriting.
4.TPR.
五.Teachingaids:
1.准备教师卡片,图片和录音磁带。
2.教师准备硬纸片;数量相等的1~4月的小纸条,按照学生人数准
备每人一套。
3.学生准备几张照片,是有1~4月日期的或是能反映出时间的。
六.Lessontype:NewLesson
七.TeachingSteps:
1.Warming-up/Revision(3’)
1)Singasong:MonthsoftheYear.
2)Reviewthewords:January,February,March,April.
2.Presentation(20’)
1)教师提问学生的生日:WhosebirthdayisinJanuary/
February/March/April?让生日在1~4月的学生到前边逐个介绍自
己的生日,例如:Hi!ImXX.MybirthdayisinJanuary.让下面的学生
注意听,尽力记住每个人的生日月份(不能用笔记录)。然后学生按任意
顺序站成一排,让下面的学生凭记忆说出他们的生日。从第一个开始,
教师说ThisisStart!学生开始抢答,答对者得一分。看看谁的瞬间
记忆好。
2)把数量相等的1~4月的英语单词分别写在纸条上,然后学生抽
签得到自己的月份,按照月份分成小组,以月份名称为组名,如
JanuaryGroup;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日,学校有哪些
活动,周围的人会进行哪些活动。用英语记下来,不会的可以用图画
表示。最后向全班介绍展示讨论结果。
3)Justwrite.
3.Practice(17’)
1)教师请学生分成小组完成学生用书第50页的制作讨论活动。鼓
励学生联想以前学过的句型来交流,例:Whoisthis?Whereishe/
您可能关注的文档
- 人教版二年级语文下册期末试题带答案(A4可打印).pdf
- 人教版九年级语文必背古诗词 .pdf
- 人教版三年级下册数学重点难点必考点汇总整理.pdf
- 人工智能技术引领思想政治教育方法的新思考.pdf
- 五年级数学下册期末试卷及答案【A4打印版】.pdf
- 五年级小数除法竖式计算题100道 .pdf
- 五年级《综合实践》下册教案.pdf
- 互联网+”大学生创新创业大赛现场赛的通知(2024年).pdf
- 二次结构施工方案(一)2024.pdf
- 二年级上册数学解决问题100道及答案(易错题) .pdf
- 优化与创新:宁波市江北区政府投资项目管理研究.docx
- SM保险公司的成因剖析与对策构建.docx
- 从白先勇小说看其文学世界的多维构建与独特魅力.docx
- 代孕子女监护权归属的法律困境与突破:基于权益平衡与儿童利益最大化视角.docx
- 代际视角下农村转移劳动力工资决定机制的深度剖析与实证研究.docx
- 以信为基:诚实信用原则在政府信息公开中的深度融合与实践.docx
- 新能源汽车消费者购买行为的影响因素剖析与策略构建.docx
- 基于“少阳主骨”理论电针干预对去卵巢骨质疏松大鼠治疗效应及机制探究.docx
- 从黄土中崛起:论路遥小说里的苦难意识与生命抗争.docx
- 黑天鹅事件冲击下上证A股主板上市公司的市场反应与应对策略研究.docx
文档评论(0)