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五年级《综合实践》下册教案

周1课时五年《综合实践活动》下册教案

课题：（第三单元）第十六课、气象与我们的生活

教学目标知道气象与我们的生活关系十分密切，我们的生活、生产都离不开气象条件。

会自己动手制作晴雨计。

教学

掌握制作晴雨表的方法和步骤。

重难点

一、谈话引入

这节课，我们一起了解一下气象与我们的生活的关系

二、学习新课

（一）活动探究——制作晴雨表

1、准备过程

2、制作过程

（1）引导学生阅读43——44页的内容，说说制作的基本过程。

教（2）分小组进行制作

（3）把制作后的想法写入教材44页的作业纸内。

（二）活动延伸

1、收集并解释民间气象谚语

学（1）你收集的乞象谚语有哪些

（2）说说气象谚语的科学道理。

2、参观察气象站

过教师带领学生观看气象站的录象片，从中了解气象工作的意

义。

（三）相关链接

程1、阅读材料

2、问题

（1）生活中的理想温度是多少？

（2）举例说明为什么要注意灾害性警报？

（3）你了解了哪些与我们相关的天气指数？

（4）动物与气象有关吗？你了解多少？

三、全课总结

请说说本节课的收获。

后记

周3课时五年《综合实践活动》下册教案

课题：第十八课、风

教学目标了解风的形成，知道一些关于风的知识。

会自己动手制作几个不同材料、不同形状的风车。

教学

自己动手制作几个不同材料、不同形状的风车

重难点

一、谈话引入

风是一种常见的自然现象，前面的知道我们已经了解了风的

形成，知道了一些关于风的自欺欺人右识。本节课让我们更进一

步了解风，以及风和我们生活的关系。板书课题

二、学习新课

活动探究

活动一：设计制作几个不同的风车

教1、分小组准备好材料，研读教材，进行制作活动。

2、把小组中的设计展示给大家看。

3、查资料，了解人类在生产、生活中利用风车的事例，写到书

中的作业纸上。

学活动二：设计制作一个风力计

1、按原小组进行制作。

2、展示成果

过活动三：动手作、试验、并且展示给同学们制作风