部编人教版三年级语文下册《语文园地七》示范公开课教学课件.pptxVIP

语文园地七三年级语文下册?人教版

交流平台读书时，如果你遇到好词或写得好的句子，你会积累下来吗？在习作中，我们要有意识地运用上平时积累的语言。

交流平台他没精打采地坐在那里，一句话也不说。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。这是我仿写的句子。

总结归纳我们可以从以下几个方面进行积累：1.积累好词，丰富语言内容。2.积累运用比喻、拟人等修辞手法的好句子。3.积累结构清晰的好段落。

交流平台1、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”为什么挨挨挤挤用在这里很合适？因为在这个句子中“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密，使句子更加生动形象，点出了荷叶的美。2、天空中出现了一道彩虹，好像一座彩桥悬在上空。（仿写一个比喻句）环形路上一座座立交桥好像一道道彩虹。练一练，学运用

止内斗露醒蘑术慧“止、内、术、亏”都是独体字，“露、醒、慧、蘑”都是合体字。小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？写时一定注意每个字的笔顺和占格位置。前者由于笔画少，比例容易失调，写出来的字很难看；而后者由于笔画数很多，稍有不慎比例失调写出来的字也就不美观了。

练习写一写。木辉

“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。词句段运用你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……你是否听说过……

你可知道，大海的深处是怎样的吗？……词句段运用我发现：用问句作为文章的开头，可以激发读者的阅读兴趣，而且能提示文章的主要内容，《海底世界》整篇课文都是围绕这个问题来写的，都是在介绍大海深处“是怎样的”。

词句段运用仿照《海底世界》一文的开头，请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？

词句段运用用下面的开头写一段话。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？一块块石头形态各异：有的像一只熊，有的像莲花瓣，有的错落成桥，有的兀立如柱。你是否听说过……你是否听说过，乡村的夜晚有多么宁静吗？在皎洁的月光下，山川、草地、小河都进入了梦乡。整个小山村都甜甜地睡了，唯有那篱笆下的花儿仍静静绽放，好像在与空中的星星遥相对话。练一练，学运用

◎兵来将挡，水来土掩。◎不入虎穴，焉得虎子。◎眼见为实，耳听为虚。◎近朱者赤，近墨者黑。日积月累jiànɡyānchì我发现：我们平时见到的成语都是四字的，但这些都是八字成语。

兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。?不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。

眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。?近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

读一读，把所学成语填在横线上。（1）由于和流氓混久了，他也变得流里流气的，真是__。（2）这可是个好机会，___，趁对方城防空虚，我们攻进去易如反掌。（3）常言道，______，只要我们准备充分，就不怕敌人耍任何花招。（4）啊，___，哪怕是亲戚朋友说得天花乱坠，也不如亲眼见到更让人信服。近朱者赤，近墨者黑不入虎穴，焉得虎子兵来将挡，水来土掩眼见为实，耳听为虚练一练，学运用。

拓展延伸这种类型的词语，你还知道多少？一言既出，驷（sì）马难追。十年树木，百年树人。三天打鱼，两天晒网。千里之堤，溃（kuì）于蚁穴。己所不欲，勿（wù）施于人。天下兴亡，匹夫有责。查阅资料，理解这些八字成语的含义。

寻物启事昨天下午放学，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宁5月20日

学写寻物启事（1）读一读这则寻物启事。（2)看一看，寻物启事的格式是怎样的？

交流平台寻物启事的写法寻物启事是个人或单位丢失物品，希望通过启事得到帮助，找回物品的一种应用文，包括标题、正文、落款三项内容。标题