二年级语文下册口语交际:图书借阅公约课件.pptxVIP

二年级语文下册口语交际:图书借阅公约课件.pptx

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以口小学:徐光明

课题:二年级语文下册第五单元口语交际——图书借阅公约课时:1课时执教时间:4月26日(星期四)执教教师:徐光明能明确交际的核心问题,做到抓住要点。敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。口语交际时主动发表自己的意见,注意用语礼貌得体。能明确交际的核心问题,做到抓住要点。口语交际时主动发表自己的意见,注意用语礼貌得体。敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。学习目标:学习重难点:

交际内容和同学讨论一下,班里的图书角应该怎样管理。如,怎样借阅图书,怎样爱护图书,怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。

交际示范

活动一:我会说活动任务:讨论“班里的图书角应该怎样管理呢?”活动流程:自主学习:独立思考问题。小组讨论:在小组长组织下有序交流、讨论问题。展示分享:一个小组前台展示学习成果,并组织其他小组分享不同意见。

小组讨论要求:主动发表自己的意见。注意要把自己的观点表达清楚,倾听别人发言要认真。轮流说,一个人说完,另一个人再说。

交际指导先在小组里讨论,哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识,从一个或几个方面提出自己的意见。小组内达成共识的规则,并把它记录下来。

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根据同学们提出的各条规则,师生共同评一评,看看哪些才是符合实际的,大家都认同并且能做到的。最后,把评议结果整理好,形成本班图书借阅公约。

活动任务:讨论“图书借阅有哪些约定?”活动流程:自主学习:独立思考问题。小组讨论:在小组长组织下有序交流、讨论问题,并做简单记录。展示分享:一个小组前台展示学习成果,并组织其他小组分享不同意见。

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萱萱:我觉得应该选一个图书管理员,对班上的所有图书进行登记,包括班级订阅、购买的图书和同学们捐献的图书。

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