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准确把握“跨学科主题学习”的核心要义.docx

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    准确把握“跨学科主题学习”的核心要义

    准确把握“跨学科主题学习”的核心要义

    一、引言

    跨学科主题学习作为义务教育新课程的核心概念，既是亮点又是难点。它集中体现了新课程的综合性与实践性精神，是有待持续建构的中国课程话语。本文旨在深入探讨跨学科主题学习的核心要义，为教师和教育工作者提供清晰的理解和实施路径。

    二、跨学科主题学习的定义与内涵

    （一）定义

    跨学科主题学习是以素养培育为指向，整合两种或两种以上学科的知识、观念、思维方式与方法等去学习主题，考察与探究主题之下问题的一种兼具综合性与探究性的学习方式。它既可以应用在学科课程中推进对学科特定育人价值的实现，也可以应用在综合实践活动课程或其他校本课

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