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《小学数学教学论》课程框架与大纲详解
目录
一、课程总述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1课程性质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3评价体系与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、小学数学课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1课程标准的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2现行课程标准的主要特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3课程内容与教学要求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3.1数与代数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3.2图形与几何．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.3统计与概率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3.4综合与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
三、小学数学教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1课堂教学模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1.1探究式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1.2合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.1.3情境教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1.4多媒体辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2课堂教学技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2.1提问技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.2引导技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.3评价技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3作业设计与批改．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3.1作业类型与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3.2作业设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3.3作业批改与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
四、小学数学学习理论与学生发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1小学数学认知发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.2影响数学学习的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.3学生数学学习困难的诊断与干预．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
五、小学数学教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.1教学评价的类型与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
5.2形成性评价与总结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.3评价方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
5.3.1考试与测验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.3.2课堂观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
5.3.3作品分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
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