九上第二单元综合性学习活动《君子自强不息》课件(共22张PPT).pptxVIP

《君子自强不息》教学设计;学习目标;导入新课;志在千里：自强故事大家读;自强故事：

古代故事

悬梁刺股闻鸡起舞卧薪尝胆囊萤映雪凿壁偷光

现代故事

为中华崛起而读书——周恩来

两弹元勋——邓稼先、钱学森等

水稻之父——袁隆平

;不同时期的人物精神表现;不同时期的人物精神表现;不同时期的人物精神表现;说说你所理解的“自强不息”。;胜人者有力，自胜者强。——《老子》;作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。;君子求诸己,小人求诸人——《论语·卫灵公》;战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。他年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是，他想出一个方法，准备了一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。;东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，一头绑在头发上。当他读书时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。;成果展示与分享;交流搜集资料的方法。;对青少年，这份报告也给予了厚望：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”那么，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？

请以“自强不息”为话题，进行一次演讲活动。;各组选派组员参加演讲比赛，每人3分钟。

各位评委填写评分表。

根据评价表选出班级语言大师（根??语言表达项和风度形象项选出）演讲之星（根据综合等级选出）各3名，在班级内进行颁奖。;等级:A—8分以上，B—7分以上，C—6分及以下;演讲;总结升华;板书设计