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2025年核舟记测试题及答案
本文借鉴了近年相关经典测试题创作而成，力求帮助考生深入理解测试题型，掌握答题技巧，提升应试能力。
2025年《核舟记》测试题
一、选择题（每题2分，共20分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.舟首尾长约八分有奇（jī），高可二黍米许（shǔ）。
B.中轩敞者为舱（cāng），箬篷覆之（ruò）。
C.稍稍正之（zhèng），则胶于怪石（jiāo）。
D.盖大苏泛赤壁云（yún），属（zhǔ）予作文以记之。
2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）
A.薄雾冥冥，山高月小（月小：月亮显得小）。
B.沿溯阻绝（沿：逆流而上）。
C.客亦知鱼之乐乎（亦：也）。
D.逝者如斯，而未尝往也（未尝：曾经）。
3.下列对《核舟记》内容理解有误的一项是（）
A.文章通过描写核舟上的精细雕刻，展现了我国古代雕刻艺术的精湛。
B.文章以“大苏泛赤壁”的典故为背景，描绘了赤壁之战的激烈场面。
C.文章通过描写舟中人物的活动，表现了作者对美好生活的向往。
D.文章通过对核舟的细致描写，表达了作者对祖国传统文化的热爱。
4.下列对《核舟记》艺术特色分析不正确的一项是（）
A.文章运用了动静结合的描写手法，使核舟上的景物栩栩如生。
B.文章运用了对比的手法，突出了核舟之小和雕刻之精细。
C.文章运用了虚实结合的手法，既描写了核舟的实体，又描写了作者的感受。
D.文章运用了夸张的手法，将核舟上的景物写得无比巨大。
5.下列对《核舟记》作者态度理解不正确的一项是（）
A.作者对核舟上的雕刻艺术表示赞赏。
B.作者对核舟的制作者表示敬佩。
C.作者对核舟的拥有者表示羡慕。
D.作者对核舟的观赏者表示无奈。
6.下列对《核舟记》写作背景理解不正确的一项是（）
A.文章创作于明朝末年，当时社会动荡，民不聊生。
B.文章创作于清朝初年，当时社会安定，文化繁荣。
C.文章创作于明朝中期，当时社会稳定，经济繁荣。
D.文章创作于明朝末年，当时社会虽然动荡，但文化艺术领域仍有发展。
7.下列对《核舟记》主题思想理解不正确的一项是（）
A.文章通过对核舟的描写，表达了作者对祖国传统文化的热爱。
B.文章通过对核舟的描写，表达了作者对美好生活的向往。
C.文章通过对核舟的描写，表达了作者对人生哲理的思考。
D.文章通过对核舟的描写，表达了作者对时政的批判。
8.下列对《核舟记》语言风格理解不正确的一项是（）
A.文章语言简洁明快，准确生动。
B.文章语言典雅优美，富有文采。
C.文章语言通俗易懂，浅显易懂。
D.文章语言幽默风趣，生动活泼。
9.下列对《核舟记》文学价值理解不正确的一项是（）
A.《核舟记》是中国古代散文的代表作之一。
B.《核舟记》是中国古代小说的代表作之一。
C.《核舟记》是中国古代诗歌的代表作之一。
D.《核舟记》是中国古代戏曲的代表作之一。
10.下列对《核舟记》后世影响理解不正确的一项是（）
A.《核舟记》对后世的雕刻艺术产生了深远的影响。
B.《核舟记》对后世的文学创作产生了深远的影响。
C.《核舟记》对后世的书法艺术产生了深远的影响。
D.《核舟记》对后世的绘画艺术产生了深远的影响。
二、填空题（每空1分，共10分）
1.《核舟记》的作者是________代文学家________。
2.《核舟记》选自________的________。
3.《核舟记》中，“大苏”指的是________，“赤壁”指的是________。
4.《核舟记》中，“舟首尾长约八分有奇，高可二黍米许”运用了________的说明方法。
5.《核舟记》中，“中轩敞者为舱，箬篷覆之”运用了________的描写手法。
6.《核舟记》中，“刻唐伯虎、文徵明、苏东坡泛舟于赤壁”运用了________的描写手法。
7.《核舟记》中，“舟中人有五人”运用了________的说明方法。
8.《核舟记》中，“居右者椎髻仰面”运用了________的描写手法。
9.《核舟记》中，“居左者右手把酒杯”运用了________的描写手法。
10.《核舟记》中，“其船背稍夷，则已与吾舟胶矣”运用了________的说明方法。
三、判断题（每题1分，共10分）
1.《核舟记》的作者是明朝末年的魏学洢。（）
2.《核舟记》选自《虞初新志·魏学洢》。（）
3.《核舟记》中，“大苏”指的是苏轼，“赤壁”指的是赤壁之战。（）
4.《核舟记》中，“舟首尾长约八分有奇，高可二黍米许”运用了列数字的说明方法。（）
5.《核舟记》中，“中轩敞者为舱，箬篷覆之”运用了动静结合的描写手法。（）
6.《核舟记》中，“刻唐伯虎、文徵明、苏东坡泛舟于赤壁”运用了虚写的手法。（）
7.《核舟记》中，“舟中人有五人”运用了作比较的说明方法。（）
8.《核舟记》中，“居右者椎髻仰面”运用
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