人教版信息科技四年级《二值的黑白图像》教学PPT课件.pptxVIP

人教版信息科技四年级全册二值的黑白图像第3单元有趣的编码应用第12课汇报人：XXX时间：XXXXX

3课堂练习1新课导入2新知讲解《目录》4拓展延伸

《01》新课导入

单元主题单元名称课名称核心内容第三单元有趣的编码应用第11课嘀嘀嗒嗒的秘密编码和解码的步骤，用简单符号表示复杂的信息。第12课二值的黑白图像0和1能表示信息，编码长度与所包含信息量之间的关系。第13课多彩的数字世界颜色能被编码，编码长度与所包含信息量之间的关系。第14课编码也能动起来动作能被编码，用编码描述秩序。第15课自定编码讲规则编码的唯一性，编码长度与所包含信息量之间的关系。

学习目标了解编码长度与所包含信息量之间的关系。理解可以用0和1存储和表示计算机中的信息。切实体会0和1在计算机存储与信息表示方面的重要性。

激趣导入同学们，大家好！在开始今天的信息科技课之前，老师先来给大家玩一个小小的猜谜游戏。我会在黑板上写A下一些神秘的符号，大家来猜猜它们可能代表什么？

《02》新知探究

学习活动一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化二、设计属于自己的黑白方块图

学习活动活动1：0、1编码和黑白方块图之间的相互转化一

学习活动一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化1.编码练习：如下图所示，用0表示白色方块，用1表示黑色方块，将黑白方块图转化为0、1编码。

学习活动一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化2.解码练习：按照给出的行列数量重新排列0、1编码，用白色方块表示0，用黑色方块表示1，将重新排列后的0、1编码转化为黑白方块图。

学习活动一、0、1编码和黑白方块图之间的相互转化3.探索编码长度与所包含信息量之间的关系。对比不同复杂程度的黑白方块图和转化为0、1编码后的编码长度，思考编码长度与所包含信息量之间的关系。

学习活动活动2：设计属于自己的黑白方块图二

学习活动二、设计属于自己的黑白方块图设计属于自己的黑白方块图并与同学交流。1.在老师提供的方格纸上设计属于自己的黑白方块图，并转化为0、1编码。2.同学间互换转化后的编码，尝试解码获得黑白方块图。3.和其他同学手中的原始黑白方块图进行对比，查验解码结果是否正确。

学习活动二、设计属于自己的黑白方块图

思考-讨论二、设计属于自己的黑白方块图你的黑白方块图是什么样的呢？

《03》课堂练习

1、以下关于0和1表示信息的说法正确的是？（D）A、只能表示数字信息B、只能表示文字信息C、不能表示图像信息D、可以表示各种信息课堂练习单选题

2、编码长度越长，所包含的信息量？（B）A、越少B、越多C、不变D、不确定课堂练习单选题

《04》拓展延伸

课堂小结0和1能表示信息在计算机世界里，0和1这两个简单的数字有着神奇的力量，它们可以表示各种各样的信息。无论是文字、图片、声音还是视频，在计算机中最终都可以用0和1的组合来表示。编码长度与所包含信息量之间的关系编码长度越长，能够表示的信息就越多。比如，较短的编码可能只能表示有限的几种情况，而较长的编码则可以表示更多不同的信息。

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