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《有机化学》课程思政教学案例

《有机化学》课程思政教学案例

有机化学是化学领域的一门重要学科，它的研究对象是有机化合物，

这些化合物在自然界中广泛存在，与人类的日常生活息息相关。因此，

在《有机化学》课程中融入思政教育，将有利于学生对有机化学知识

的学习和掌握，同时也有助于培养学生的社会责任感和科学素养。

在本课程中，我们将以苯环为例，通过讲解其结构、性质和合成方法，

引导学生了解有机化合物的特点和应用，并融入爱国主义教育和绿色

化学理念。

首先，我们将介绍苯环的基本结构，包括其组成、键角和张力等。通

过对这些基本结构的讲解，我们将引导学生了解有机化合物的结构特

点，为后续的学习打下基础。

其次，我们将讲解苯环的性质，包括其化学反应性和物理性质。在这

个环节中，我们将引导学生了解有机化合物的性质和应用，并通过对

苯环的化学反应性进行分析，让学生了解有机化合物合成的基本原理

和方法。

此外，我们还将引入绿色化学理念，强调有机化合物的合成方法应当

遵循环保、安全和高效的原则。通过介绍一些绿色合成方法，让学生

了解有机合成的新趋势和发展方向，培养学生的环保意识和责任感。

最后，我们将通过课堂互动和小组讨论等方式，引导学生深入思考有

机化学在现实生活中的应用和意义，培养学生的科学素养和探究精神。

我们还将结合国内外的化学发展历程和成就，进行爱国主义教育，让

学生了解我国在化学领域的成就和贡献，增强学生的民族自豪感和自

信心。

通过这个案例，我们可以将思政教育融入到《有机化学》课程中，引

导学生深入了解有机化学的知识和原理，同时培养学生的社会责任感

和科学素养。在未来的教学中，我们将不断探索和创新，将思政教育

更好地融入到各个学科中，为培养德才兼备的高素质人才做出更大的

贡献。

《有机化学》课程思政教学案例2

有机化学课程思政教学案例

有机化学作为化学学科的重要组成部分，对于培养学生的化学素养和

实验能力具有重要意义。在有机化学课程中融入思政教育，可以帮助

学生更好地理解化学知识的本质和价值，提高他们的综合素质。本文

以一个实际的有机化学课程思政教学案例为基础，探讨如何在有机化

学课程中实现思政教学。

教学目标：

1、掌握有机化学的基本概念和反应机理；

2、了解有机化学在生产生活中的应用；

3、培养学生的辩证思维和科学精神；

4、提高学生的环保意识和责任感。

教学方法：

1、案例教学：通过具体的有机化学案例，引导学生分析其中的化学

原理和实际应用；

2、互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，提出自己的观点和问题，共

同探讨有机化学的奥秘；

3、实践教学：安排实验环节，让学生亲自动手操作，加深对有机化

学知识的理解和掌握。

教学步骤：

1、引入案例：通过具体案例引入有机化学知识，如塑料袋的生产和

使用、农药的研发和应用等；

2、分析案例：引导学生分析案例中的化学原理和实际应用，探讨有

机化学在社会发展中的作用和影响；

3、知识讲解：结合案例，讲解有机化学的基本概念和反应机理，让

学生深入理解有机化学的本质和规律；

4、互动讨论：组织学生进行课堂讨论，就案例中的环保问题、安全

问题等进行交流和探讨，培养学生的辩证思维和科学精神；

5、实践操作：安排实验环节，让学生亲自动手操作，加深对有机化

学知识的理解和掌握，同时培养学生的实验能力和严谨的科学态度；

6、总结评价：对学生的表现进行总结评价，指出不足之处和需要改

进的地方，鼓励学生继续努力。

案例描述：

以“合成香料”为例，本案例旨在让学生掌握有机化学中合成的基本

概念和方法，同时培养学生的环保意识和责任感。

1、引入案例：通过展示一些香料合成的前沿研究，引导学生思考如

何合成这些香料，并探讨有机化学在香料合成中的应用和前景。

2、分析案例：引导学生分析合成香料的化学原理和实际应用，探讨

有机化学在香料合成中的作用和影响。同时，结合合成香料过程中可

能出现的环保问题，引导学生思考如何减少合成香料对环境的影响。

3、知识讲解：结合案例，讲解有机化学中合成的基本概念和方法，

如逆合成分析、合成路线的设计和优化等。同时，介绍绿色合成的方

法和理念，让学生了解如何通过有机化学实现环境保护和可持续发展。

4、互动讨论：组织学生进行课堂讨论，就合成香料中的环保问题、

安全问题等进行交流和探讨，培养学生的辩证思维和科学精神。同时，

鼓励学生提出自己的合成香料方案，共同探讨其可行性和优劣。

5、实践操作：安排实验环节，让学生亲自动手操作，合成一种简单

的香料。通过实验，加深学生