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《鸡毛信》教案

一、教学内容

本课教材选自人教版四年级下册语文第22课《鸡毛信》，课文讲

述了龙门村的儿童团长海娃在送鸡毛信的过程中，与敌人巧妙周旋，

最终成功将信送达的故事。通过学习这篇课文，学生可以了解抗日战

争时期儿童的智慧和勇气，感受革命先烈的伟大精神。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3.理解课文中所表现的人物形象，体会海娃的勇敢和智慧。

三、教学难点与重点

重点：正确朗读课文，学会生字词，理解课文内容。

难点：感受海娃的勇敢和智慧，学会在实际情景中运用所学知识。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入新课

情景引入：讲述抗日战争时期，儿童团员们为革命事业献身的

故事，激发学生的学习兴趣。

2.朗读课文

学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。教师辅导学生正

确朗读课文，注意语气、节奏的把握。

3.学习生字词

学生自学生字词，组内交流，教师选取重点生字词进行讲解，

引导学生运用到实际情景中。

4.理解课文内容

学生讲述课文故事，教师引导学生分析海娃的勇敢和智慧，体

会革命先烈的伟大精神。

5.实践环节

学生分角色扮演海娃和敌人，进行情景剧表演，锻炼学生的表

达能力和合作意识。

6.小结与拓展

六、板书设计

课题：鸡毛信

人物：海娃

事件：送鸡毛信

难点：海娃的勇敢和智慧

七、作业设计

1.熟读课文，巩固生字词。

2.根据课文内容，绘制思维导图。

3.写一篇关于海娃勇敢和智慧的小故事。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述海娃送鸡毛信的故事，让学生了解了抗日战争时

期儿童的智慧和勇气，感受了革命先烈的伟大精神。在教学过程中，

学生积极参与，课堂气氛活跃。通过实践环节，学生运用所学知识，

提高了表达能力和合作意识。

在课后拓展延伸环节，学生可以进一步深入了解抗日战争时期的

历史背景，查阅相关资料，了解儿童团员们为革命事业献身的故事，

从而更好地体会革命先烈的伟大精神。同时，学生可以尝试以海娃为

原型，创作自己的小故事，激发创造力，培养爱国情怀。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.历史背景的引入：在讲述故事之前，引入抗日战争时期的历史

背景，让学生了解那个时代的特殊性，理解儿童团员们的革命行为。

2.课文情节的分析：详细解读海娃送鸡毛信的过程，分析海娃的

智勇双全，如何在危机中保持冷静，如何利用环境与敌人周旋，这些

都是教学内容的重点。

3.人物形象的塑造：通过课文学习，让学生感受到海娃的勇敢、

智慧和坚定，以及对革命事业的忠诚。

二、教学目标细节解析

1.朗读能力的提升：通过朗读训练，使学生能够流利地朗读课文，

正确地把握语气和节奏，增强语感。

2.生字词的掌握：学生不仅要学会课内的生字词，还应该能够灵

活运用到日常表达中，提高语言运用能力。

3.情感态度的培养：通过学习海娃的形象，引导学生培养爱国情

怀，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点细节解析

教学难点与重点的确定，是基于学生的认知水平和学习需求。对

于本课，难点与重点如下：

1.难点：学生如何在理解课文内容的基础上，感受到海娃的勇敢

和智慧，并能够联系实际情景进行运用。

2.重点：学生通过课文学习，掌握生字词，提高朗读能力，培养

情感态度。

四、教具与学具准备细节解析

1.课件的制作：课件应包含课文内容、生字词、历史背景等，以

图文并茂的形式展示，帮助学生更好地理解。

2.课文的朗读录音带：为了提高学生的朗读能力，可以准备课文

的朗读录音带，让学生反复听读，模仿语音语调。

五、教学过程细节解析

1.导入新课：通过讲述抗日战争时期儿童团员的故事，激发学生